2017年1期
教育界·中旬
卷首語
課程教學
- 巧妙設計 突破難點
- 數學活動經驗積累的教學研究初探
- 小學數學教學中有效問題情境的創設
- 淺談如何提高小學生語文課堂上的注意力
- 提高小學生打字能力的實踐課教學例談
- 轉變認識，完善英語課堂中的任務型教學
- 小學數學微課程開展的現狀分析及展望
- 優化教學結構，提升探究能力
- 讀寫結合 讓經典閱讀演繹人生
- 步步為營 潤于無聲
- 注重立體教學 培養小學生數學核心素養
- “歡慶元宵”主題綜合課程的實踐與思考
- “三招”改變英語課堂
- 入文字深處 尋情感密碼
- 利用互動反饋技術提高數學教學
- 破京劇英語普及之難 立傳統文化弘揚之本
- 如何在體育課堂中開展小組合作學習
- 追尋《軍神》“水墨跡”的教學境界
- “數”“形”結合，分組探究，相得益彰
- 點燃六法寶 輕松寫作文
- 探析小學信息技術課教學現狀及備課策略
- 有效推進小學英語寫作教學策略探究
- 淺談小學美術課堂作業指導的有效策略
- 淺談對高中英語晨讀有效性的幾點思考
- 在英語教學中引領學生開展自我測評的探究與實踐
- 音樂主題“再構建”，為小學音樂欣賞教學打開一扇窗
- 從同課異構中反思小學英語Cartoon time板塊教學
- 例談自主合作學習在小學科學課堂的應用
- 試談提高小學生英語閱讀能力的策略
- 從動作思維看科學課“做思共生”的理想課態
- 如何運用信息技術提高數學課堂效率
- 《Unit 7 Protect the earth 第一課時Story time》教學實錄與評析