2017年2期
教育界·中旬
卷首語
名家理念
深度關注
課程教學
- 關于語文課堂教學有效性的一點實踐
- 基于云端的小班化智慧教室實踐探索
- 昆山市小學生八字跳長繩的選材與訓練
- 巍巍高樓 巍然人格
- 沙趣
- 注重英語教學真實體驗，培養學生綜合素養
- 小學數學結構化預習的實踐探究
- 淺談高中思想政治教學中情感、態度和價值觀目標的達成
- 陶行知“求真”思想如何應用到小學語文教學的研究
- 小學英語教學“失寵”原因及對策
- 結合虛擬實驗，提高初中物理實驗教學效率
- 基于兒童多維視角構建數學課堂教學
- 讓生物教學在“新鮮”中現出絢爛
- 小學開展羽毛球啟蒙訓練的幾點思考
- 初中英語教學中學生自主學習能力的培養
- 經歷建模過程，滲透模型思想
- 精雕細琢方能出佳品
- 有一種冷，叫……
- 親子活動在幼兒園教育中的應用
- 書中自有“言”如玉
- 體態律動應用在小學音樂教學中的有效策略
- 閱讀為介，培養學生口語交際能力
- 淺談如何有效地培養小學生的數感
- 多舉并重，讓Culture time板塊教學更具生命力
- 巧用多媒體提高小學美術教學效率
- 一課一得：追求高效的數學課堂
- 讓數學教學充滿生活的陽光
- 小學音樂中的節奏教學分析
- 以點帶面 精彩紛呈
- 高中數學教學分層評價策略探索
- 語文課的課本劇時代
- 基于兒童意義的自然課堂的教學范式
- 論語文課如何恰當應用多媒體
- 淺談初中學生英語閱讀思維能力的提升
- 巧用興趣的鑰匙，開啟數學的大門
- “翻轉課堂”與字典的不解之緣
- 初中數學以惑教學方法的實驗及反思
- 古文教學中開發課外閱讀課程資源的案例研究
- 淺談豎笛教學持久性趣味學習之方法
- “問題”引路，深入思考
- 小學英語寫作技能科學訓練三步走
- 從“罪”字設問，用語言落實
- 基于計算思維的中學信息技術教育
- 垃圾是放錯了地方的寶貝
- 淺談微課在小學語文教學中的應用
- 注重立體教學 培養小學生數學核心素養
- 角色扮演
- 數學實驗
- 探究小學生數學學習中出現“反復性錯誤”的原因及干預策略
- 活用教材 有度開放