少男少女·教育管理
教學研究
- 基于家國情懷的初中歷史開放性作業設計
- 版畫的多維空間的拓展研究
- “雙減”背景下農村小學數學的多樣化教學
- 依托項目式學習開展繪本課外閱讀教學
- 淺談小學一年級學生閱讀能力的培養
- 小學數學計算能力評價的可視化策略研究
- 探索提高小學生體質健康水平的有效路徑
- 探索小學英語“三融六樂”教學模式的實施
- 利用特色運動(毽球)來提高學生的柔韌素質
- 新課程標準下小學數學高階思維課堂教學實踐探索
- 農村小學習作教學與綜合實踐活動的有效融合
- 教育數字化賦能小學高質量發展
- 基于支架理論的名著閱讀教學策略研究
- 小學數學教學中提高學困生學習質量的策略研究
- “雙減”背景下小學高年段習作翻轉課堂應用分析
- “教—學—評”一體化在小學英語單元整體教學的實踐
- 語言積累能有效提高學生的寫作水平
- 小學語文課堂教學中如何實現有效的師生互動
- 趣味導向自主識字
- 中華優秀傳統文化單元作業設計的思考
- 基于項目式學習下的小學中高年級整本書閱讀教學探究
- 利用人工智能優化語文寫作教學的路徑與方法
- 新課程標準下小學數學復習課教學策略的探究
- 新媒體時代下小學高年級思政教育的挑戰與對策
- 唱響《國際歌》教學設計案例
- 一年級數學下冊“擺一擺,想一想”教學設計
- 小學語文三年級下冊教學設計
- 小學語文四年級文言文教學設計
- 核心素養視域下小學數學大單元教學的策略探究
- 表現性評價助力學習效率
- 小學英語三年級上冊單元作業設計與實施案例
- 學科與信息化融合的小學語文說明文教學策略研究
- 二年級體育作業跳繩項目案例設計與實施
- 搭建學習支架,助推學生外國名著閱讀由課內走向課外
- 小學數學“教、學、評一體化”的思考與實踐
- 從興趣入手,讓學生更好地認識生物與環境的重要關系