2016年21期
刊物介紹
《文理導(dǎo)航》雜志系內(nèi)蒙古社會(huì)科學(xué)聯(lián)合會(huì)主管，中國外語學(xué)習(xí)學(xué)研究會(huì)主辦的，面向大中專院校、中小學(xué)教育的專業(yè)性教育刊物，閱讀對象是關(guān)心教育事業(yè)發(fā)展的大中專院校、職業(yè)教育、中小學(xué)教育的專家、教研員、校長及一線教師等。上旬主要側(cè)重初中教育，中旬則側(cè)重高中、職業(yè)教育和高等教育，下旬側(cè)重小學(xué)教育。
文理導(dǎo)航
教育前沿
- 禮貌原則視閾下跨文化交際中的語用失誤的分析
- 項(xiàng)目教學(xué)法實(shí)現(xiàn)PLC控制自動(dòng)門
- 淺析韓國語外來詞
- 微課在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 教學(xué)方式重構(gòu)與大學(xué)英語素質(zhì)教育
- 基于就業(yè)導(dǎo)向的酒店職業(yè)教育創(chuàng)新
- 以詞牌為軸心的宋詞鑒賞教學(xué)
- 案例教學(xué)應(yīng)用于少數(shù)民族骨科臨床帶教的效果分析
- 《幼兒故事教學(xué)實(shí)訓(xùn)》課程教學(xué)改革探索與研究
- 教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫在本科院校教學(xué)質(zhì)量保障中的應(yīng)用
- 民族地區(qū)基層黨校公文寫作課提效策略
- 如何實(shí)現(xiàn)素描教學(xué)的有效性
- 生本教育視角下高職教育管理的改革思考
- 數(shù)學(xué)教員在自主學(xué)習(xí)模式中的定位
- 高校非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的探究
- 基于思維導(dǎo)圖的C語言程序設(shè)計(jì)的教學(xué)創(chuàng)新
- 淺談新時(shí)期圖書館管理員的職業(yè)素養(yǎng)
- “圍城”中的詩人
- 微博在高職思政教育中的創(chuàng)新應(yīng)用
- 腫瘤內(nèi)科少數(shù)民族醫(yī)師輪轉(zhuǎn)教學(xué)中案例教學(xué)法的實(shí)施效果探究
- 數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)在應(yīng)用型高職教育中的應(yīng)用
- 科研興趣小組滲透思想政治教育之必要性
- 高職院校法制教育中模擬法庭教學(xué)法研究
- 腸道診療藥物釋放裝置結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
- 虛擬仿真技術(shù)在職校電子技術(shù)課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 提升文化品味 創(chuàng)建特色校園
- “三小（小書本、小活動(dòng)、小課型）”地方課程建設(shè)案例
- 論高校教師的兩大基本素質(zhì)：德性與知性
- 雅思口語考試對大學(xué)英語口語教學(xué)的啟示
- 淺談蘇南縣級市社區(qū)體育資源共享研究
學(xué)科教育
- 從源于生活入手，提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 加強(qiáng)直觀，推深認(rèn)識層次
- 師生互動(dòng)在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的意義及措施
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化之探討
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)書面作業(yè)評價(jià)優(yōu)化的調(diào)查研究（二）
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的反思能力
- 探究如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的分析與思考
- 靜態(tài)概念 動(dòng)態(tài)演繹
- 小學(xué)六年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的有效教學(xué)方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)對教學(xué)的影響分析
- 關(guān)于電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中的交互性研究
- 淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中小組討論的有效性
- 幫助小學(xué)生構(gòu)建數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)之淺見
- 農(nóng)村小學(xué)低年級數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略研究
- 淺談小學(xué)生解決問題能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)問題教學(xué)法
- 論如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)效率
- 芻議小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- “體驗(yàn)式”教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 設(shè)置“多通道”，打造靈動(dòng)語文課堂
- 談如何利用信息技術(shù)對學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)性評價(jià)
- 創(chuàng)設(shè)情境 讓課堂更加高效
- 在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生主體能動(dòng)性策略
- 淺析小學(xué)“語文大課堂”教學(xué)
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 語文教學(xué)“讀”占鰲頭
- 在小語教學(xué)中探索評價(jià)
- 讀經(jīng)典繪本 寫童趣妙文
- 優(yōu)化實(shí)踐 輕松作文
- 讓語文課堂涌動(dòng)生命的活力
- 淺談如何營造輕松的語文課堂氛圍
- 小學(xué)語文課堂貫徹“生本”理念的途徑探索
- 有效指導(dǎo)，讓課堂更精彩
- 伙伴學(xué)習(xí)，讓語文課堂更精彩
- 加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科的融合，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的效率
- 小學(xué)語文開放式課堂教學(xué)的初步研究
- 小學(xué)英語趣味教學(xué)實(shí)踐
- 淺談優(yōu)化九年級英語試卷講評課的策略
- 在任務(wù)中引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)
- 身臨其境，感受小學(xué)英語情境教學(xué)的魅力
- 新課標(biāo)下的小學(xué)英語閱讀課教學(xué)初探
- 基于多元智能理論下的小學(xué)英語教學(xué)及實(shí)踐研究
- 繪本為小學(xué)英語課堂綻放異彩
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣
- 如何讓小學(xué)英語課堂教學(xué)更加高效
- 小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中建立有效合作學(xué)習(xí)的實(shí)踐和研究
- 利用合作學(xué)習(xí) 提高交流能力
- 影視資源在小學(xué)語文教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 小學(xué)語文教學(xué)中談寫作能力的培養(yǎng)
- 當(dāng)課文與史實(shí)撞車
- 進(jìn)行拓展閱讀教學(xué)，提高語文素養(yǎng)
- 小學(xué)英語單詞猜測教學(xué)策略分析
- 以生為本，讓課間“陽光”滿園
- 小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中導(dǎo)入的策略研究
- 分層教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 葫蘆絲在小學(xué)音樂課堂教學(xué)的研究
- 探尋美感，體育課堂教學(xué)的應(yīng)然追求
- 淺談如何提高學(xué)生體育課的學(xué)習(xí)興趣
- 淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)中導(dǎo)入的有效性
- 向繪畫借“力”，引導(dǎo)兒童創(chuàng)造性思維發(fā)展
- 發(fā)揮活動(dòng)在小學(xué)音樂教學(xué)中的作用
- 小學(xué)快樂體育教學(xué)之我見