新教育
視野
探索
- 高中歷史教學中培養學生歷史核心素養的措施探討
- 淺析小學數學“主題式學習”構建策略
- 落實語文要素,提升學生閱讀質量
- “精加工”理論下建構物理精準課堂的研究
- 代數思維在小學數學教學中的多點滲透
- 初中語文命題發展趨勢探析
- 初中科學大概念教學實踐探析
- 網絡課程“思政”性建構芻議
- 巧用錯誤資源,實現變“教”為學
- 雙線并進促探究
——聚焦六大關鍵要素,提升科學教學質效 - 層遞式教學在初中語文作文教學中的應用探析
- “微積累”讓語文課堂充滿無限張力
——以部編版六年級語文上冊《丁香結》為例 - 海南中小學教師懲戒權的實證考察
- 運動實踐下開展排球游戲教學的研究
- 翻轉課堂,知識重啟
——翻轉課堂教學模式在高中地理教學中的應用 - 初中化學教學中“證據推理”素養的培育
——以“碳和碳的氧化物”復習為例 - 面向小學低年級的語文課堂“增效減負”策略探析
- 探究新課改下小學數學教學方法的創新性研究
- 指向思維品質的高中英語閱讀教學探尋
- 小學語文低段故事類課文教學策略探析
- 動手操作,讓學生實現“真理解”
- 活動理論在綜合實踐教學中的應用與研究
- 初中物理綜合實踐活動生活化的教學探索

