
2013年2期
刊物介紹
《新教師》由福建教育出版社主辦,教育部基礎教育課程教材發展中心、教育部福建師范大學基礎教育課程研究中心、福建省普通教育研究室、新教育研究院、北京師范大學生命教育研究中心聯合協辦。綜合性教育期刊,以新教育為關注點,以新教師專業成長為追求、以新教育媒體為自律。它從心理上零距離貼近教師,為教師的專業成長提供精神維度和空間,主要關注小學一線教師的專業生命成長狀態。它圍繞教育部基礎教育課程改革,傳播教育發展新理念,總結課程改革新經驗,宣傳教育領域新典型,介紹域外教育新動態。它關注教師的生存價值,折射教師的多彩生活,深研教師的職業心態,推廣教師的教研成果,提升教師的專業素質,拓展教師的生命境界。
新教師
教學平臺
- 跳出教材看“速度”,立足模型看“關系”
- 語文課培養學生問題意識的探索與思考
- 從教學設計談用思想立課
- 培養幾何直觀從點滴做起
- 朗讀指導有效策略二則
- 激發學生的運動興趣,養成體育鍛煉的習慣
- “關注表達”豈能成為形式
- 《認識負數》教學設計
- 《認識人民幣》教學設計
- 估算中的小問題
- 有感而發 即時而作
- 課外閱讀,多些興趣性的引導吧
- 《生命?搖?搖?搖生命》第一課時教學設計
- 把握四性原則,綻放生本之花
- 新課標下的品德課堂初探
- 有機整合,開發使用課程資源
- 關于數學思維能力培養的幾點思考
- 輕叩兒童詩的大門
- 數學課堂有效“生成”要把好“三關”
- 挖掘紅色土壤 培育紅色之花
- 《橋》第二課時教學設計
- 童話習作指導策略初探
- 《賣火柴的小女孩》第一課時教學設計
- 馳騁詩意間
