安徽教育科研
深度專注
教研探索
- 語文活動:內化核心素養的關鍵環節
- 立足新課標,構建新課堂
- 詩由情生
- 智慧課堂環境下高中英語閱讀教學流程的探索
- 將詞頻統計引入高中英語教學中
- 例析思維導圖在英語寫作中的應用
- 融入真實情境,發展學科素養
- 高中地理教學中體驗式教學的實踐運用淺談
- 核心問題推進高中物理核心素養形成的研究
- 淺析高中化學“以素養為本”教學目標的設計
- 巧用比喻催化化學課堂教學
- 初中文言文課堂教學的問題與對策
- 古詩詞教學中的主題整合策略
- 基于語篇研讀的初中英語閱讀教學例析
- 試論初中英語課堂提升學生核心素養的技巧
- 定理教學做好細節才會好
- 初中物理概念教學中的過程性情境創設研究
- 淺談語文“引導自學”課型中如何發揮教師巡視的有效性
- 小學語文教學中提升學生作文深度的實踐
- 小組合作學習策略探究
- 培養小學生閱讀習慣“1+X”實踐模式探究
- 課外閱讀教學策略研究
- 淺談小學低年級數學生活化教學的有效策略
- 小學數學教學評價方案的重構
- 情景體驗式教學模式在小學英語教學中的應用分析
- 小學高段美術課堂上的“激趣”策略之我見
- 游戲在小學體育籃球教學中的運用策略
- 有質量的游戲 看得見的成長
- 新時代下提高中職《機械基礎》課堂有效性的策略
- 思維導圖在聽障學生數學教學中的應用
- 中重度智障學生生活適應能力的個案研究

