2021年1期
刊物介紹
《大學(xué)教育》貫徹黨和國家的教育方針和政策，反映高校學(xué)科建設(shè)和教學(xué)研究、改革成果，促進(jìn)高等教育人才素質(zhì)提升，為我國高等教育和課程改革服務(wù)。
大學(xué)教育
教育研究
- 漢文化融入中“可視性文化”的情感激勵功能
- 論法學(xué)專業(yè)教育著力點(diǎn)向?qū)嵺`教學(xué)轉(zhuǎn)變
- 德國經(jīng)驗(yàn)對地方本科院校“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)的啟示
- 我國大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)與情緒關(guān)聯(lián)文獻(xiàn)探析
- 綜合性大學(xué)校院兩級教學(xué)督導(dǎo)體系存在的問題與對策
- 慕課職業(yè)證書項(xiàng)目的特點(diǎn)與價值分析
- 基層教學(xué)組織在大學(xué)教學(xué)改革中的重要作用
- “雙一流”背景下綜合性大學(xué)本科教學(xué)質(zhì)量保障體系的探索與實(shí)踐
- 基于雨課堂教學(xué)工具的教學(xué)模式探討
- 基于行動學(xué)習(xí)法的MPAcc案例教學(xué)模式研究
- 軍隊(duì)院校聲學(xué)專業(yè)課程體系建設(shè)與教學(xué)改革成效分析
- 水力壓裂物模實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)改進(jìn)實(shí)踐與研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)
- 基于內(nèi)在需求視角的研究生科研創(chuàng)新激勵機(jī)制構(gòu)建與實(shí)踐
- 立足HPM教學(xué)，彰顯數(shù)學(xué)文化
- 思維可視化工具在大學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 軍隊(duì)院校“創(chuàng)客空間”教學(xué)模式研究
- 基于OBE教學(xué)模式的金融學(xué)課程教學(xué)改革研究
- 基于ABL教學(xué)模式的統(tǒng)計學(xué)教學(xué)設(shè)計
工農(nóng)醫(yī)林
文史思政
- 基于協(xié)同理論的大學(xué)生思想政治教育與職業(yè)生涯規(guī)劃的融合研究
- “生成課程”理論在藝術(shù)、體育類研究生英語聽說課程中的踐行探索
- 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程中法律基礎(chǔ)部分的教學(xué)改革研究
- 高校思政課研究型教學(xué)模式的改革研究
- 新升本科院校藝術(shù)類大學(xué)生德育工作的認(rèn)識誤區(qū)與對策
- 新媒體時代大學(xué)生思想政治教育的挑戰(zhàn)與應(yīng)對
- 轉(zhuǎn)設(shè)趨勢下獨(dú)立學(xué)院思政教育功效最大化途徑研究
- 研究性教學(xué)在筆譯課程中的應(yīng)用
- 在校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情現(xiàn)狀及對策研究
- 粵港澳大灣區(qū)建設(shè)背景下廣東高校統(tǒng)戰(zhàn)工作研究
經(jīng)濟(jì)與法律
創(chuàng)新與實(shí)踐
- 國內(nèi)外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究熱點(diǎn)和研究主題的對比分析
- 中日韓自貿(mào)協(xié)議下的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育與就業(yè)探討
- 基于目標(biāo)達(dá)成的泵與泵站課程教學(xué)改革創(chuàng)新與實(shí)踐
- 新時代背景下應(yīng)用型人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐研究
- 基于創(chuàng)新教育模式的研究與探索
- 基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程改革探索與實(shí)踐
- 改革通識課程教學(xué)體系，提升學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力
- 基于批判性思維教學(xué)(CTT)促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 效果邏輯視角下的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)思維研究