2019年80期
廣東教學報·教育綜合
- “同一堂課·走進南海”網絡教研活動吸引81萬人觀看
- 珠海市政協開展小學生校內課后服務情況實地觀察和督辦活動
- 實驗說課再展風采 中山軍團聲名遠揚
- 云望岳洋洋瑞光意 涑玉流泉拳拳學子心
- 樹“崇正”教育品牌，推動學校內涵發展
- 基于樂學教育理念下小學英語讀寫教學的設計與實施
- 小學語文朗讀教學和語感培養淺析
- 小學低年級計算教學中情境運用的策略
- 靠本開拓，仿出精彩
- 社區教育工作者的思考點滴
- 思維導圖在小學英語閱讀教學中的運用與探究
- 探究小學語文教學與信息技術的有效結合
- 生物中考復習階段開展小組合作學習的策略
- 體育高考項目鉛球出手角度穩定性訓練的探究
- 信息技術與小學數學深度融合的探究
- 小學年級管理和德育實效性的探討
- 淺談小學語文教學在“新基礎教育”動態生成中的導學
- 芻議用愛轉化后進生的策略
- 了解學生心理，優化小學數學課堂教學效果
- 小學書法教育策略初探
- 淺談小學數學教學巧用微課的作用
- 關注心理健康 架設心靈橋梁
- 小學信息技術教學培養學生創新能力的策略
- 淺談初中數學教學中的素質教育
- 巧用“積累拓展”，培養學生聽說讀寫思能力
- 課堂八分鐘體能練習對小學生體質健康影響實驗研究
- 依托統編教材，架構小學低年段課內外閱讀的橋梁
- 簡析小學英語詞匯課堂有效教學方法
- 淺談小學低年段中華經典誦讀興趣的激發
- 家校攜手轉化“學困生”
- 做好小學新生的入學教育初探
- 教師的愛，學生快樂成長的加油站
- 打造小學英語教學高效課堂
- 從培養核心素養角度談《道德與法治》學科的重要性
- 小學信息技術教學中學生信息素養的培養探析
- 實效評價，提高小學數學合作學習效率
- 多措并舉，培養農村小學生口語交際能力
- 教學有妙招，識字有樂趣
- 提高小學畢業班英語成績初探
- 分層走班模式下初中數學課堂教學目標設計的策略研究
- 運用授課技巧，提升教學質量
- 蹬轉技術對提高粵西北體育高考鉛球成績的探究
- 善剖析?活處理?巧銜接
- 以讀為本，有效提高學生語文綜合素養
- 鏡?靜?敬?勁
- 初中數學作業分層設計的實踐研究
- 小課堂 寬教育
- 芻議小學語文課堂的有效互動
- 淺談在建構游戲中體現孩子的邏輯思維能力
- 小學英語學科的德育價值及實踐策略研究
- 文明的種子在農村小學發芽綻放
- 高中思想政治課引領人文素養的建構策略研究
- 讓學生在“做中學”“學中悟”
- 提高農村初中生英語聽說考試水平的策略
- 激發學生寫作興趣的策略探析
- 淺談小學數學教學中的邏輯思維方法
- 小學班主任專業成長之門的“三把鑰匙”
- 環境影響下的心理健康教育
- 芻議新時代教育者的師道
- 高考英語語篇中的動詞識別及其糾錯的教學設計
- 課內外結合，促進小學生知行合一
- 以生為本，強化留守兒童思想品德教育
- 芻論鄉村學校少年宮群眾性活動的德育意蘊
- 創設真情實境，提高英語教學
- 基于小學五年級綜合實踐活動的STEM項目成果展示教學的實踐與思考
- 著眼于人，感悟于詩
- 芻議小學數學教學中培養學生核心素養的舉措
- 吟之·唱之·舞之