2023年4期
刊物介紹
辦刊宗旨： 匯聚更多的教育資訊，傳播更新的教育理念，倡導更美的教育情操，講述更好的教育故事。 ★主要讀者對象： 廣大中小學生及其家長。
好家長
課程與教學
- 依托課程審議，完善項目化、游戲化課程內容
——以中班“探索光影”游戲為例 - 角色游戲中的材料投放策略
- 傳承紅色文化，推進幼兒運動游戲
- 流轉四季智慧 領略節氣之美
- 幼兒園數學活動中教師信息素養提升的策略研究
- 現代信息技術優化音樂教學過程初探
- 合理利用鄉土資源 構建園本主題課程
——以“初夏的新荷”主題活動為例 - 基于兒童立場的幼兒“親自然”課程的思與行
- “泥”我無間 童趣無限
- 充分運用繪本游戲 激發幼兒閱讀興趣
- 課程游戲化建設的區域行動路徑
- 在繪本閱讀中提升中班幼兒看圖說話能力
- 以問題為導向，讓幼兒站在游戲“中心”
——以小班建構游戲“東臺高架”為例 - 幼兒園戶外藝術區材料的投放與開發
- 基于兒童立場，構建適宜的園本課程
- 生活教育理念在幼兒園角色游戲中的運用
- 科學親驗課程與支架設計的研究與實踐
- STEM 教育理念融入幼兒園科學活動的有效探索
- 在資源運用中擺脫對教材的依賴
- 搭建目標體系 助推游戲進程
——以“小雞小雞”主題活動為例 - 讓“泰然自得”小樹林課程更具生命活力
——以“探秘菌菇”課程為例 - 運用信息化開展幼兒園課程資源建設的研究
- 渾“染”天成 怡情悅性
——田野研學視野下幼兒“植物扎染”活動探究 - 基于幼兒關鍵性發展指標的語言學習活動新樣態研究
- 以自然潤澤童年 以實踐激發探究
- 日記畫，讓兒童“畫中有話”
- 博物意識引領下“自然博物館”班本化課程的探究
- 大班歌唱活動：秋天多么美
- 多元認知下的資源觀
——以“蓮藕種植”為例探析課程資源建設路徑 - 活用課程資源 共促伙伴生長
——幼兒園“伙伴”課程資源運用的探索實踐 - 運動會上的“新項目”
——大班情境式建構活動中多結構材料運用的行與思 - 花園里的石榴樹
- “呼應兒童”視野下幼兒戶外自主游戲的推進策略
——以“輪胎堡壘”為例 - 例談幼兒德育教育的實施策略
- 基于游戲精神的幼兒適宜性足球課程研究
- 幼兒自然課程活動的建構與實施
——以大班班本課程“嗨，你好小樹林”為例 - 指向兒童本位的班本課程內容選擇與實施路徑
- 釋放天性 玩中學習
——淺析安吉游戲在幼兒園中的有效運用 - “哇”時刻，讓幼兒游戲更精彩
- 互動式閱讀，讓閱讀區“活”起來
- 在農場活動中幼兒學習品質的培養
——以大班數學活動“我給果樹量身高”為例