河南教育·基教版
本期關(guān)注
本刊特稿
區(qū)域教育
教育現(xiàn)場
案例研討
教學(xué)新思維
- 小學(xué)習(xí)作教學(xué)的有效策略
- 核心素養(yǎng)視角下的小學(xué)英語跨學(xué)科教學(xué)實(shí)踐探究
- 思維導(dǎo)圖在英語詞語教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)作業(yè)評價與學(xué)生個性化發(fā)展的實(shí)踐研究
- “雙減”背景下校本作業(yè)的分層設(shè)計(jì)研究
- 初中地理跨學(xué)科教學(xué)的思考與探索
- 初中信息科技學(xué)科的區(qū)域教研活動實(shí)踐研究
- 核心素養(yǎng)下的“四有”體育課堂教學(xué)策略
- 如何有效提高學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 如何在生物教學(xué)中開展生命教育
- 善用信息技術(shù) 助力課堂教學(xué)
- 數(shù)學(xué)課堂變革與學(xué)科素養(yǎng)的關(guān)系
- 歷史教學(xué)中的德育滲透策略探究

