2022年18期
刊物介紹
《科教導刊》雜志是湖北省科學技術協(xié)會主管、主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的優(yōu)秀學術期刊
科教導刊
高教論壇
學科探索
- 數(shù)字教育背景下提升大學生英語應用能力的策略分析
- 智能寫作系統(tǒng)輔助英文寫作混合式教學的實踐探索
- 新文科背景下稅收學專業(yè)人才培養(yǎng)改革與實踐
——以南京審計大學為例 - 在野外地質(zhì)實踐教學中開展思想政治教育的價值和路徑
- 建設中醫(yī)藥特色生物技術專業(yè)的實踐探索
- 初中化學課程中地方課程資源的挖掘與運用
——以“蠟染”為例 - 略談本科生遺傳學綜合能力的培養(yǎng)
- 混合學習在母嬰健康工學結合中的應用研究
- 基于“導彈制導打擊”的虛擬仿真實驗設計與探索
- 創(chuàng)意寫作在應用型高校中的實踐與探索
——以武漢生物工程學院為例 - 應用型本科控制工程基礎一流課程建設的實踐探索
- 審計學課程思政教學改革與設計探析
- 武陵山片區(qū)旅游服務業(yè)外語技術技能人才培養(yǎng)模式探究
- 知識傳授與價值引領在房地產(chǎn)管理課程中的融合研究
- 翻轉課堂在高等流體力學教學中的應用
- 立體體驗模式下民辦高校思政課教學探究
——以浙江金華科貿(mào)職業(yè)技術學院為例 - 高校二外德語教學面臨的問題與改進措施
- 依托“職教云”平臺的線上線下混合式教學模式改革研究
——以江門幼專文科數(shù)學課程為例 - 高職院校課程思政教學設計創(chuàng)新探索
——以忻州職業(yè)技術學院為例
課程教學
- “基礎會計”課程思政教學探析
——以會計假設教學為例 - 專題研究式教學方法在“線性系統(tǒng)理論”課程中的應用
- 基于實踐能力培養(yǎng)的設計類課程教學改革探索
——以“信息可視化設計1”課程為例 - 首批國家線上線下一流本科課程“電路原理”的建設
- 堅持“以學生為中心”的思政課教學改革創(chuàng)新
- “綱要”課“四位一體”實踐教學體系的創(chuàng)新實踐與反思
- 混合式教學模式在高校“民事訴訟法”教學中的應用研究
- 以創(chuàng)新能力培養(yǎng)為核心的初中生物實驗教學研究
- 基于BOPPPS模型的“工程制圖”課程思政教學設計
- 大數(shù)據(jù)視域下高校思政課教學創(chuàng)新研究
- “大思政”視域下“無線網(wǎng)絡規(guī)劃與優(yōu)化”課程教學思考
- 一流教材中融入思政元素探究
——以“數(shù)字電子技術”為例 - “數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)”理論與實踐課程中的思政元素研究
- 開放大學一體化平臺的“商務禮儀概論”課程教學實踐研究
- “線上線下”混合教學模式在籃球教學中的應用
- 問題導向教學疊加智慧課堂模式在“地下基礎工程概論”課程中的實踐與探索
- 高等數(shù)學教學中思政元素的挖掘與融入
- 研究生課程思政教學的探索與實踐
——以“新型建筑材料與結構設計方法”課程為例