2023年31期
刊物介紹
《科教導刊》雜志是湖北省科學技術協(xié)會主管、主辦，面向國內外公開發(fā)行的優(yōu)秀學術期刊
科教導刊
前沿視角
高教論壇
- 高職院校圖書館信息素養(yǎng)教育機制建設研究
- 產教融合背景下高職大數據與會計專業(yè)教學標準建設實踐
- 應用型高校能源類專業(yè)“思專創(chuàng)”融合的人才培養(yǎng)模式研究
——以河南城建學院為例 - 基于OJT 理念的學生在崗培訓激勵政策和獎勵機制探索
- “雙高計劃”背景下高職旅游人才培養(yǎng)質量提升策略研究
- 混合式教學模式視域下高職教學評價指標體系構建研究
- 技工院校新商科專業(yè)群“思創(chuàng)融合”人才培養(yǎng)模式構建與實踐
- 基于數據驅動的人才培養(yǎng)方案探析
- 農業(yè)管理專業(yè)學位研究生教學案例建設及應用研究
- 發(fā)展型資助育人視域下高校家庭經濟困難學生學業(yè)提升體系研究
- “雙高”建設背景下寧夏高職院校學生考核評價機制構建探索
- 基于虛擬仿真技術的醫(yī)學檢驗實驗室流程優(yōu)化與效率提升
學科探索
- 原始文獻導讀在細胞工程教學中的實踐
- 生物信息學專業(yè)學科交叉型人才培養(yǎng)探索與實踐
- “新醫(yī)科”背景下醫(yī)學影像學專業(yè)卓越拔尖人才的培養(yǎng)策略
——以寧夏醫(yī)科大學為例 - 自制高壓吸附裝置及其在安全工程實驗教學中的應用
- 公路隧道運營安全虛擬仿真實驗教學實踐和思考
- “組合練習”在初中體育教學中的應用研究
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入藥學服務專業(yè)課程教學的路徑
——以樂山職業(yè)技術學院為例 - 基于“1+X”證書制度的職業(yè)院校旅游管理專業(yè)評價體系構建研究
- 專業(yè)認證背景下翻轉課堂在遺傳學教學中的實踐
- 碎片化學習策略對計算機等級考試成績提升的效果研究
——以C 語言二級為例 - 基于深度學習的大學英語SPOC 混合教學模式構建
- 基于國際學術交流的研究生專業(yè)外語教學改革與探索
- 基于項目式學習的高職數字化教材建設研究
- 思政產教融合提升高職學生就業(yè)能力的研究
——以工業(yè)機器人專業(yè)為例
課程教學
- 新文科理念下“創(chuàng)業(yè)會計學”課程教學改革與創(chuàng)新
- “海洋調查與觀測技術”課程探究式教學研究與實踐
- 新文科背景下高校英語教學質量的影響因素及提升路徑
- “雙碳”背景下土壤學與農作學課程教學改革探討
- 新工科背景下大學物理課程體系構建與改革
- 基于科教融合的“數據結構”課程教學改革研究
- “大思政課”背景下高校思政課實踐教學現狀及對策
——基于對調查問卷的分析 - 基于OBE 理念的計量經濟學混合課程建設思考
- “化工儀表及自動化”課程考核改革探索與實踐
- 基于自動控制原理的教學創(chuàng)新改革探索
- 新文科背景下工程翻譯專業(yè)漢語類課程教學改革探析
——以重慶交通大學為例 - “車輛動力學基礎”本科課程教學改革與探索
- 基于成果導向的“船舶建造工藝”課程教學設計
- “傳播學概論”課程教學改革探索