科學大眾·教師版
校長訪談
教育視窗
教學縱橫
課堂內外
- 避開慣性 追求思辨
- 陶行知思想背景下“伴領式”學習培養學生高階思維意識的實踐
- 培養小學生數學語言表達方式多樣化
- 農村小學音樂課堂開展古詩新唱自主創編的實踐
- 構建線上學習圈 提升語文學習力
- 隨課練字提升小學生硬筆寫字能力
- 九年一貫制學校“數與代數”小初銜接教學
- “學、練、賽、評”四結合,夯實基礎求質量
- 小學三年級學生數學計算能力的培養
- 巧用觀察 妙筆生花
- 淺談運用分組實驗促進學生發展的實踐研究
- 教育風險視角下鄉村學校家庭教育的策略
- 小學數學練習課教學設計策略探微
- 小學語文閱讀教學模式探究
- “雙減”背景下小學英語個性化作業設計的探究
- 如何構建高效小學音樂合唱教學課堂
- 打造趣味音樂教學 展現核心素養風采
- 基于核心素養導向的小學語文教學

