2015年7期
啟迪與智慧·教育版
視點
- 如何進一步提升文化館的功能
- 我家的“大廚”
- 系統思維視角下的高中語文主題單元教學
- 在高中語文教學中如何實施創新教育
- 我的弟弟
- 高中語文教學的人文精神滲透及培養
- 班長“大人”
- 小學語文教學中影視資源的有效運用探析
- 我游園我快樂
- “激勵型課堂”建設五步曲
- 熱愛祖國 從我做起
- 管窺小學語用學習遷移
- “難忘”的第一次
- 提高小學語文古詩詞教學質量的有效途徑
- 一加一等于幾
- 幼兒園自然角環境創設的有效途徑
- 緊張的毛筆字比賽
- 用心滋潤 靜待花開
- 幼兒管理中對愛的詮釋
- 關愛
- 優化晨間鍛煉 促進幼兒健康
- 家園合力，共譜愛的篇章
- 粗心的爸爸
- 關于幼兒文學欣賞教學的策略探究
- 鄉村美景
- 激發幼兒學習語言興趣的三種做法
- 第一次“逃學”
- 農村幼兒園就是要多姿多彩
- 我的一家人
- 聽聽，秋的聲音
- 小班區域建設
- 讀書的感覺真好
- 幼兒園游戲活動中師生互動關系的構建路徑
- 現舞之魅，從興趣開始
- 多策并舉，提高學生數學自主獨學能力
- 二十年后的臺燈
- 如何培養小學生作文的自我修改能力
- 樂
- 新課標下小學語文課程中適用性教學媒體的研究
- 特效相機
- 淺析技巧項目教學內容的設置與實施
- 我心中永遠的啟明星
- 初中語文作業設計研究
- 高中歷史PBL教學模式的建構研究
- 未團圓的中秋節
- 初中物理高效學習方法探究
- 研究性學習在高中英語教學中的應用
- 以金庸小說為例，淺析大眾文化與精英文化的關系
- 淺析梵高《吃土豆的人》背后的故事
- 語文與生活
- 小學體育學困生的轉化策略研究
- 我嘗到了酸甜苦辣的滋味
- “雙動兩案”教學模式下高中數學教學的研究
- 鳳山美景
- 生活中的美
- 柚子
- 風和樹做朋友
啟迪
- 由“心”出發，從閱讀到生活
- 七彩橋
- 我多么想
- “學會說話”
- 回來的公主裙
- 《紅樓夢》四首菊花詩詩律分析
- 不同尋常的兒童節
- 幼兒國學經典閱讀教學的實踐與思考
- 讀寫聯動，學好語文
- 于細微處顯見真情
- 白掌
- 給學生插上《論語》的翅膀
- 父愛
- 小學生課外閱讀現狀的反思和對策
- 樂在書中
- 對農村小學生課外閱讀的思考
- 我最喜歡的人
- 重視學生寫作實踐 提高作文得分檔次
- 自行車與小汽車
- 表現性評價在初中數學教學中的應用
- 小鳥笑了
- 初中數學中“自主、合作、探究”的學習方式探討
- 研討式教學方法在小學數學教學中的應用
- 基于新課程的初中數學課堂教學特征
- 難忘的拔河比賽
- 高中數學教學的現狀分析與應對策略分析
- 我愛這片綠
- 向量在解決高中數學問題中的應用
- 童年趣事
- 如何在小學數學課堂中實現“快樂數學”教學
- 小燕子
- 讓數學興趣發生在不覺中
- 可愛的小花貓
- 語言因素對小學數學應用題難度的影響
- 橘子
- 數學基本活動經驗積累的幾大誤區
- 二十年后回故鄉
- 借耳郭
- 猴子養花
- 小學英語學困生的轉化對策
- 誰和誰好
- 淺析中學英語教學的文化導入
- 大自然的聲音
- 我的家鄉
- 提升初中英語課堂有效記憶的“五部曲”
- 善用觀察，巧促發展
- 如何開展小學英語趣味教學
- 好習慣伴我成長
- 讓小意外成為點亮課堂的魔棒
- 基于建構主義的商務英語教學設計
- 影視輔助在初中英語教學中的作用分析
- 因為它，我受益匪淺
- 鼠標點點 美育無限
- 游戲，小學體育教學中的潤滑劑
- 大家夸我“小諸葛”
- 第一次煮方便面
- 可愛的小烏龜
- 興趣課堂，動感飛揚
- 可愛的小表弟
- 與音樂共同搖擺
- 美麗的茶都
- 以“評”提高小學音樂教學實效
- 我喜歡讀書
- 校園小景
- 在小學體育教學中游戲的運用策略
- 綠色的夢
- 新課標下小學美術教學評價探索
- 都是壞習慣惹的禍
- 綜合實踐活動在初中化學課堂中的實施
- 勤儉節約的媽媽
- 彈響時代音符 把握歷史新意
- 鄉村美景
- 中考物理復習的重要途徑
- 媽媽關心我成長
- 以史料還原歷史課堂之真
- “黑人牙膏”
- 褲兜里的假鈔
- 教學反思在初中生物教學中的運用
- 快樂的“六·一”
- 新課標下初中歷史課堂教學中的情境創設
- 第一次煎蛋
- 小學語文如何開展游戲化教學
- 為自己努力加油！
- 合作學習在圖形課中的運用
- 微笑的作用
- 博客連接你、我、他
- 綠美富