2021年12期
刊物介紹
提高全社會全民族的數(shù)理化基礎知識、學習方法、應用意識，總結交流在數(shù)理化教學中研究解題規(guī)律和方法及解題能力的經(jīng)驗，研究應用數(shù)理化基礎理論解決生活和生產(chǎn)實際問題的途徑及方法，通過研究解題，深入探討數(shù)理化學科的內在聯(lián)系，從而使讀者提高認知水平和科學素質。
數(shù)理化解題研究
思路·方法·技巧
- 探析類比法在高中數(shù)學教學中的應用
- 合理應用教材 培養(yǎng)學生探索歸納解題能力
- 從不定積分的解法來看數(shù)學問題解決策略中的整體策略和局部策略
- 羅素悖論與羅素定理
- 高中數(shù)學新教材中數(shù)學建模內容的處理A版和北師大版為例
——以人教 - 基于智慧課堂下思維導圖在高中數(shù)學復習課中的應用研究
- 淺析新課改下高中數(shù)學基本不等式解題技巧
- “互聯(lián)網(wǎng)+”視域下高中學生第二課堂創(chuàng)新中物理前沿知識的滲透
- 融入物理學史 讓物理課堂更有魅力
- 基于信息技術背景下的高中物理學習方法創(chuàng)新
- 大概念理念下高中物理單元逆向教學案例應用
- 人教版高中物理新、舊教材實驗的對比探究
- 強化思維型課堂的構建 提高高中物理教學效果
- 在教學實踐中對高中生高階思維的培養(yǎng)探究
——以必修一“力的分解”一課為例 - 高中生的物理學習困難問題及其解決策略研究
- 試論探究性學習模式在高中物理教學中的應用
- 理實一體化在中職物理教學中的應用
- 高中生學習有機化學的障礙與策略探究
- 數(shù)形結合在高中化學教學中的應用
- 高中數(shù)學學困生的診斷與干預策略
教學設計與教學策略研究
教學改革探索
- 從能力導向角度談高中數(shù)學概念教學
- 高中數(shù)學教學中小組合作學習的應用分析
- 基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學課堂教學改進的實踐研究
- 論高中數(shù)學如何構建高效課堂
- 高效互動 激活思維
——淺談互動式教學在高中數(shù)學教學中的應用 - 智慧課堂背景下的高中物理教學研究
- 以情境引導激發(fā)學習興趣
——試析情境教學法在高中化學教學中的應用 - 微課在高中化學教學中的應用研究
- 思維導圖在高中化學教學中的應用探究
- 核心素養(yǎng)在高中化學課程中的落實研究
- 應用任務驅動教學法 讓化學教學事半功倍
- 學科核心素養(yǎng)視角下的高中化學教學研究
- 高中化學課堂習題編制原則
- 翻轉課堂在高中生物教學中的應用策略研究