2012年15期
刊物介紹
雜志由吉林省數學會與東北師范大學數學與統計學院主辦的《數學學習與研究》創刊于1982年，是以廣大中學生為主要讀者的科普期刊。具有極強的針對性、實用性，開拓數學教與學的新思路，內容詳實、信息量大。
數學學習與研究
高教視野
- 提高高等數學教學質量的有益探索提高高等數學教學質量的有益探索
- 大學數學教學中對學生學習興趣的培養大學數學教學中對學生學習興趣的培養
- 復變函數論課堂教學法的幾點探索復變函數論課堂教學法的幾點探索
- 高職高專院校數學類課程教學內容及方法的探討
- 淺談如何突破高職院校學生的數學思維障礙淺談如何突破高職院校學生的數學思維障礙
- 數學建模思想融入高職數學教學的策略分析數學建模思想融入高職數學教學的策略分析
- 淺談高職數學教學中的數學建模淺談高職數學教學中的數學建模
- 高職數學分層教學的探索與實踐高職數學分層教學的探索與實踐
- MATLAB在解函數和求導等方面的應用MATLAB在解函數和求導等方面的應用
- 數學教育科研論文的特點和結構數學教育科研論文的特點和結構
- 高職院校高等數學融入專業的教學實踐探索高職院校高等數學融入專業的教學實踐探索
教學方法
- 利用Excel提高中職數學教學的有效性
- 對職校數學“課題學習”設計與實施的一點思考
- 中職數學教學的現狀及對策中職數學教學的現狀及對策
- 利用數學“錯題”資源提高教學效果利用數學“錯題”資源提高教學效果
- 高中數學教學中類比思想的價值探究高中數學教學中類比思想的價值探究
- 淺談教好數學的藝術淺談教好數學的藝術
- 淺談學生“問”能力的培養
- 研究性學習在高中數學教學中的實施研究研究性學習在高中數學教學中的實施研究
- 淺議高中數學教學中學生反思能力的培養淺議高中數學教學中學生反思能力的培養
- 巧用心理感知 輕松學習數學巧用心理感知 輕松學習數學
- 使學生合作互助，共同提高數學成績的教學措施初探
- “高效自主，多維互動”高中數學課堂模式的構建
- 淺議中學數學課堂教學設計淺議中學數學課堂教學設計
- 談高中數學有效教學的策略談高中數學有效教學的策略
- 高中數學研究性學習探究高中數學研究性學習探究
- 提高高中數學課堂的教學效率
- 如何做到改進教學方法，提高高中數學課堂教學效率
- 注重概念教學 提高學生數學能力
- 論學習支架在高中數學探究教學中的應用研究論學習支架在高中數學探究教學中的應用研究
- 數學課堂中的“問”與“答”
- 中等職校數學分層教學模式研究
- 讓高效的數學課堂教學在反思的形態下形成
- 高中數學概念教學的研究高中數學概念教學的研究
- 數學教學中思維過程的設計數學教學中思維過程的設計
課改前沿
解題技巧與方法
- 探索性問題的解決與創造性思維的培養探索性問題的解決與創造性思維的培養
- 談“分式函數極限”的求法談“分式函數極限”的求法
- 構造可導函數證明不等式構造可導函數證明不等式
- 用遞推法求某些行列式的值的幾點體會用遞推法求某些行列式的值的幾點體會
- 一類條件極值的解法研究一類條件極值的解法研究
- 求解非線性方程的有效數值方法及其比較求解非線性方程的有效數值方法及其比較
- 一道不定積分題的多解探析一道不定積分題的多解探析
- 數形結合思想在解一元二次不等式教學中的應用數形結合思想在解一元二次不等式教學中的應用
- 巧解二元二次方程組巧解二元二次方程組
- 用概率統計的方法證明一個組合恒等式用概率統計的方法證明一個組合恒等式
- 淺析高職高專高等數學中的“湊微分”
- 00型未定式解題方法之我見
- 論說初中數學解決二次函數問題的關鍵思路論說初中數學解決二次函數問題的關鍵思路
- 直擊概率計算題常見錯誤直擊概率計算題常見錯誤
- 利用余弦定理解決三角形解的個數問題利用余弦定理解決三角形解的個數問題
- 例談數列通項公式的求法例談數列通項公式的求法
- 一道解析幾何題的多種解法一道解析幾何題的多種解法
- 構造法在不等式中的應用構造法在不等式中的應用
- 淺談反比例函數有關面積問題的解題教學淺談反比例函數有關面積問題的解題教學
- 用三次函數培養學生的解題能力用三次函數培養學生的解題能力
- 小題大做，深度探索
- 探討函數解題中易忽略的幾個問題探討函數解題中易忽略的幾個問題
- 幾何概型中等可能基本事件的選取探微幾何概型中等可能基本事件的選取探微
- 一道“回味無窮”的高考題一道“回味無窮”的高考題
- 轉化與化歸思想在數學教學中的應用轉化與化歸思想在數學教學中的應用
- 數形結合思想在高考中的應用數形結合思想在高考中的應用
- 巧妙構造解決數列求和問題巧妙構造解決數列求和問題
專題研究
- 高中生遇到難題的反應與高考成績的關系高中生遇到難題的反應與高考成績的關系
- 導數在經濟中的應用初析導數在經濟中的應用初析
- 經濟生活中的幾個極限模型經濟生活中的幾個極限模型
- 線性代數教學中一個定理的證明與應用線性代數教學中一個定理的證明與應用
- 關于地面搜索問題的簡化模型關于地面搜索問題的簡化模型
- 國小教師的估算知識與教學觀點之研究
- 基于時間滿意度與服務效用的改進GMCLP研究
- 有界性定理的新證法有界性定理的新證法
- 探究一類條件函數的周期性探究一類條件函數的周期性
- 真正奇妙的證明(Truly Marvelous Proof)之謎
- 交巡警服務平臺管轄范圍的規劃交巡警服務平臺管轄范圍的規劃
- 基本初等函數乘積的不定積分基本初等函數乘積的不定積分
- 論非邏輯方法中的類比與數學命題的發現論非邏輯方法中的類比與數學命題的發現
- 圖形背后的故事
- 關于曲率流的一些結論
- 似星樹和雙似星樹的零度算法似星樹和雙似星樹的零度算法
- 定積分定義的直觀詮釋定積分定義的直觀詮釋
- 一個初等不等式的研究一個初等不等式的研究
- 基于股份制公司綜合投資決策模型的多目標優化算法分析基于股份制公司綜合投資決策模型的多目標優化算法分析
- 一個不等式ln(1+x)≤x(x>-1)的引申和應用
- 探究函數的對稱之“美”
- 選擇填空中的焦點弦問題解法淺析選擇填空中的焦點弦問題解法淺析
- 對數函數的定義域和值域對數函數的定義域和值域
- 為什么1+1=2
- 關于函數y=ax與y=logax圖像交點的探究
- 偶數哥德巴赫猜想的證明偶數哥德巴赫猜想的證明
- 變加速參數的HSS方法
交流平臺
- 淺談幸福數學課堂如何構建淺談幸福數學課堂如何構建
- 淺談專業背景下中職校本數學課程內容的選擇淺談專業背景下中職校本數學課程內容的選擇
- 讓數學的親和力回歸讓數學的親和力回歸
- 探討高中數學作業形式探討高中數學作業形式
- 提高中職生數學成績的幾點做法提高中職生數學成績的幾點做法
- 高一新生學習數學困難引起的思考高一新生學習數學困難引起的思考
- 議數學教學中的情感教育議數學教學中的情感教育
- 淺析高中數學教學中對學生自主學習能力的培養
- 培養學生數學交流能力之設想培養學生數學交流能力之設想
- 論如何提高高中數學教學中學生的反思能力論如何提高高中數學教學中學生的反思能力
- 高中數學后進生的特點及轉化對策研究高中數學后進生的特點及轉化對策研究
- 新形勢下如何引導學生學習高中數學新形勢下如何引導學生學習高中數學
- 淺談高中數學教師應具備的素質淺談高中數學教師應具備的素質
- 淺議新課程改革后江蘇高考空間想象能力的考查形式