天津教育
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教學
- 高中歷史命題如何體現對家國情懷素養的考查
- 淺談如何將課程思政融入語文學科教學法課程
- “雙減”背景下作業設計區域指導的實踐與思考
- 高中語文課堂問題情境創設路徑探究
- 高中思想政治教學與立德樹人理念的融合研究
- 在中學音樂課中培育學生核心素養的策略研究
- 初中英語“情感—交往”型課堂的探索與實踐
- 語文讀寫一體項目化教學實踐研究
- 淺談培養學生化學科目核心素養的意義與作用
- 開展幼兒親自然教育活動的研究與實踐
- “雙核”視域下深度學習的教學探討
——以《北洋軍閥統治時期的政治、經濟與文化》一課為例 - 高中思想政治課單元作業設計探究
- 素質教育背景下道德與法治課教學的實踐探索
- 例析英語教學中讀寫結合提升語用能力
- 核心素養背景下“閱讀圈”閱讀教學模式初探
- 論流行音樂在初中音樂教學中的意義與運用
- 初中英語課堂互動教學模式研究
- 借助有效提問 優化物理課堂
- 幫學生走出寫作困境的策略研究
- 淺談在課堂教學中提升學生語文素養
- 群文閱讀在小學語文教學中的應用
- 核心素養下小學音樂班級合唱教學的實踐探索
——以《小紙船的夢》為例 - “雙減”政策下青少年課余體育運動的思考
- 體育課田徑訓練教學之我見
- 與使命同行,在奉獻中提升
本期策劃
觀點
經驗
- 幼兒園區域活動中材料投放和教師指導策略
- 在小學信息技術教學中應用STEM教育模式的方法
——以機器人教學為例 - 深度學習指導下幼兒園自主游戲的開展策略
- 聚焦古詩意境,創造唯美課堂
——“意境體驗”視角下小學中高段的古詩教學策略 - 初中地理教學中問題情境化策略
- 基于網絡環游場景的小學英語口語教學分析
- 信息技術與小學語文教學整合的優勢
- 在探究性區域活動中培養幼兒解決問題的能力
——以大班科學區活動“鏡子的反射”為例 - 以詞塊教學策略促進初中英語寫作的探索
- 品賞細節中的情緒
——論小學語文教學中的情感教育 - 如何在小學英語語篇教學中提高學生的閱讀能力
- 基于新時期中小學班主任素質的思考
- 在實踐中提升,在感悟中成長
——初中道德與法治體悟式教學的實踐與思考 - 探究問題意識在小學語文教學中的培養心得
- 高中物理教學中培養學生形象思維能力的思考

