新課程研究
- 教學反思是一場心靈的對話
- 高職英語專業“綜合英語一”教學改革實踐探索
——以四川工程職業技術學院為例 - CIPP模型構建中職項目化課程評價體系研究
——以 “運輸作業實務”課程為例 - 助力學生自主創業 學以致用服務“三農”
——淺議高職園藝專業學生系統化創業教育 - 理性把握移動互聯網時代新聞編輯的變化
- 英語教師跨文化發展之研究綜述
- 職業健康心理學視域下高校教師心理健康研究
- 技能型緊缺人才的現狀分析
- 學前教育專業大學生廉潔教育的探究
——以咸寧職業技術學院為例 - 大學數學教學中進行人文素質教育的探討與實踐
- 高校青年教師與研究生在課程學習與科研訓練中的互動機制研究
- 信息類理論課程的實驗教學改革與研究
- 半導體集成電路課程體系的改革與實踐
- 基于翻轉課堂理念的“會計電算化”課程教學探索與實踐
- 任務型教學法在高職高專科技英語教學中的運用
——以計算機專業英語教學為例 - 淺析項目化教學法在“旅行社經營與管理”課程中的應用
- MOOC時代下的大學英語翻轉課堂教學模式探究
- 建筑類英語選修課教學研究
- “化工原理”課程全英語教學的實踐與思考
- “植物生理學”實驗課程教學改革初探
- 虛擬仿真在高職工業機器人教學中的應用研究
- 當前高校教學管理隊伍建設存在的問題分析與優化措施
- 試論職業學校圖書館管理
- 大學生實習管理的經驗與啟示
- 高職“大學語文”課程情感教學實踐
——以李白 《行路難(其一)》為例

