2019年7期
新課程研究·中旬
名師論道
課題研究
- 初中生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的差異性探究
- 高中物理與文明交通STSE校本課程的開發(fā)與實(shí)踐
- 高中語(yǔ)文教師閱讀素養(yǎng)提升策略探討
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)效能影響因素分析及其對(duì)策
- 高中數(shù)學(xué)后進(jìn)生學(xué)習(xí)的常見問(wèn)題及解決策略
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中的滲透
- “圖問(wèn)導(dǎo)學(xué)”模式在高中自然地理教學(xué)中的運(yùn)用與實(shí)踐
- 略論微課在初中物理教學(xué)中的開發(fā)和利用
德育論衡
專題研討
學(xué)科實(shí)踐
教法新探
學(xué)法指導(dǎo)
- 基于內(nèi)隱學(xué)習(xí)理論的小學(xué)言語(yǔ)積累教學(xué)探究
- 初中語(yǔ)文深度學(xué)習(xí)策略探討
- 利用“讓學(xué)引思”優(yōu)化初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)化策略
- 農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)優(yōu)化策略探究
- 利用情境式作業(yè)提升學(xué)生公共參與素養(yǎng)
- 自主學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文寫作教學(xué)中的運(yùn)用