2017年5期
刊物介紹
服務于小學教師、中等師范（教師進修）學校師生和各級小學教研員，培養學生創新精神，提高素質教育質量，推進教學改革，及時、可靠地向廣大教師提供豐富的教改信息、教學參考資料。
小學教學參考(語文)
閱讀
- 本真語文：回歸語文教學核心素養
- 巧學景語，讓語用和情趣共舞
- 關注言語形式，凸顯語文味
- 關注生活，構建開放而有活力的語文課堂
- 探尋閱讀與表達通融的密碼
- 思維導圖，讓整本書閱讀向更深處漫溯
- 微課在閱讀教學中的實踐
- 植根語言環境 豐厚語言文化
- 以讀促寫，打造高效語文課堂
- 文體思維下，狀物類說明文教學策略淺探
- 倡導批判性閱讀，提升閱讀質量
- 揚起語言之帆，開啟體悟之旅
- 站穩基本立場，讓內容研制更妥帖
- 獲知識 品語言 巧遷移
- 探尋詩韻之美，讓兒童詩的教學更高效
- 有效表達，應基于兒童本位
- 用“主題”整合語文課堂教學
- 積極語用：向著和諧語境更深處漫溯
- 童心語文：從文本言語出發
- 說理文教學價值淺探
- 古詩教學生活化，演繹課堂精彩
- 本色語文，讓課堂更精彩
- 淺析提升學生語文核心素養的有效策略
- 習導式教學，讓語文課堂更高效
- 巧借電子白板，構建高效語文課堂
- 關于低年級閱讀教學的思考
- “嫁接”，閱讀教學高效的全新視角
- 審美閱讀：語文閱讀教學的新路向
- 品味語言文字 感悟語文魅力
- 朗讀指導之“三味”
- 注重閱讀方法引領，真正落實“以學為主”
- 構建以生為本的有效閱讀課堂
- 精確制導，個性設問見精神
- 用好三大思維，為探尋文本秘妙奠基
- 豐富閱讀形式 提高學生能力
- 緊扣文本價值 巧練表達能力
- 靜：讓語文學習真正發生
- 把握切入點，讓設問更有效
- 點撥，開啟學生思維之路
- 多維度開掘資源，落實隨文練筆效益
- 讓詞語教學精彩起來
- 巧借言語思辨，發展學生思維
- “蛻變”，讓課堂教學更高效
- 動態起點：讓語文學習動態生長
- 運用游戲，開啟文本的“神奇密碼”
- 課文插圖使用策略例談
- 讀寫并重，提升語文能力
- 變“猜想”為“遐想”
- 激活閱讀期待 實現快樂學習
- 涵泳得新知 巧點出妙悟
- 鍛造段感，為語文核心能力發展奠基
- 讓愛和溫馨在課堂自由流淌
- 潛移默化感染 閱讀感悟生效
- 語文課因何而朗讀
- 眷注生命：真語文的應有內蘊
- 基于文體理念下《負荊請罪》教學版塊設定與反思
- 探尋學生學習認知“共振頻度”