2024年6期
校園英語·下旬
本期關(guān)注
教研探索
- 核心素養(yǎng)視域下初中英語校本作業(yè)的設(shè)計(jì)對策研究
- 新課標(biāo)背景下依托診斷性評價(jià)改進(jìn)高中英語閱讀教學(xué)的研究
- 中國特色社會主義新時代下高職院校英語課程融合思政教育探索
- 智慧課堂與云技術(shù)融合下的小學(xué)英語教學(xué)策略研究
- 單元整體驅(qū)動下初中英語“備—教—學(xué)—評”一體化閱讀教學(xué)探析
- 高中英語教學(xué)中聽說訓(xùn)練模式創(chuàng)新探索
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)提升的初中英語閱讀差異化教學(xué)策略探究
- 基于核心素養(yǎng)的初中英語單元作業(yè)設(shè)計(jì)策略研究
- 活化·架構(gòu)·創(chuàng)造：圖形組織者在小學(xué)高年段英語寫作復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用策略研究
- 基于信息技術(shù)的中職學(xué)校英語教學(xué)模式創(chuàng)新探究
- 巧用感官描述，提升學(xué)生英語口語和書面表達(dá)的邏輯性、完整性和豐富性
- 課程思政背景下大學(xué)英語教學(xué)文化自信培育策略研究
- 新時期商務(wù)英語聽說教學(xué)中的課程思政教育操作研究
- 核心素養(yǎng)視角下初中英語教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 以教學(xué)能力比賽提升高職英語教師教學(xué)能力的研究
- 小學(xué)生英語核心素養(yǎng)的培育和實(shí)踐：深入探索與全面提升
實(shí)踐前沿
- 主題意義引領(lǐng)下英語課3E教學(xué)模式實(shí)踐研究
- 核心素養(yǎng)下初中英語閱讀課“教學(xué)評一體化”的實(shí)踐研究
- 初中英語閱讀教學(xué)中培育學(xué)生文化品格的實(shí)踐探究
- 例談初中英語課堂以提問入手發(fā)展學(xué)生思維品質(zhì)
- 基于思維品質(zhì)提升的高中英語主題拓展閱讀教學(xué)實(shí)踐
- 逆向設(shè)計(jì)理念下小學(xué)英語對話課教學(xué)設(shè)計(jì)
- 分組合作學(xué)習(xí)在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐
- “大概念”視域下高中英語單元整體教學(xué)模式構(gòu)建與實(shí)踐探索
- 基于英語學(xué)習(xí)活動觀的小學(xué)英語單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)
- 指向目標(biāo)達(dá)成的小學(xué)英語單元整體教學(xué)實(shí)踐
- 基于主題語境的初中英語聽說教學(xué)的應(yīng)用研究
- 初中英語單元整體教學(xué)中融入重大主題教育的實(shí)踐探究
- 主題引領(lǐng)下的初中英語單元整體復(fù)習(xí)教學(xué)
- 英語學(xué)習(xí)活動觀視野下小學(xué)英語單元整體教學(xué)的實(shí)踐研究
- 小學(xué)英語教學(xué)與信息技術(shù)深度融合的探究與實(shí)踐
- 基于單元整體設(shè)計(jì)的高中英語聽說教學(xué)實(shí)踐
- 基于語篇分析的初中英語閱讀教學(xué)探究
- 主題意義引領(lǐng)下高中英語單元復(fù)習(xí)課的設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 核心素養(yǎng)視角下初中英語閱讀教學(xué)中學(xué)生高階思維的培養(yǎng)
- 高職英語教學(xué)中項(xiàng)目教學(xué)法的運(yùn)用
- 基于圖式理論的高中英語群文閱讀
- 課程思政背景下高中英語教學(xué)路徑探究
- “三維四階”框架下文化自信培養(yǎng)融入中職英語口語課堂的教學(xué)實(shí)踐
- 讀寫一體化教學(xué)模式在初中英語教學(xué)中的實(shí)踐與思考
- 高中英語寫作教學(xué)中詞塊應(yīng)用探究
- 基于英語學(xué)習(xí)活動觀的高中英語聽說教學(xué)探究
- 立足課堂，探究“3E”口語教學(xué)的實(shí)踐策略
- 依托“促進(jìn)學(xué)習(xí)的評價(jià)”實(shí)施高中英語教材文本讀后續(xù)寫教學(xué)的實(shí)踐
經(jīng)驗(yàn)交流
- 基于課程思政的高職英語教學(xué)策略探討
- 情境教學(xué)法在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 基于學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的初中英語小組合作學(xué)習(xí)
- 基于教學(xué)評一體化的中職英語閱讀教學(xué)策略探究
- 信息化2.0環(huán)境下初高中英語信息化教學(xué)初探
- 大單元整體教學(xué)視角下的初中英語教學(xué)策略
- 新課標(biāo)下小學(xué)英語教學(xué)評一體化構(gòu)建路徑
- 新課標(biāo)背景下初中生文化意識培養(yǎng)策略
- 高中英語讀寫結(jié)合教學(xué)優(yōu)化策略探究
- 提問技巧在初中英語課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 游戲活動，小學(xué)英語有效教學(xué)的催化劑
- 利用信息技術(shù)賦能英語學(xué)習(xí)者：語言習(xí)得的創(chuàng)新方法
- 新課標(biāo)理念下初中英語作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)探究
- 自我評價(jià)表在高中英語寫作教學(xué)中的運(yùn)用策略分析
- 信息化教育背景下英語教師信息素養(yǎng)的提升策略
- 新課標(biāo)視域下初中英語閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生高階思維品質(zhì)的策略分析