知識窗·教師版
職教園地
- 高職院校五年一貫制學(xué)生歷史課堂學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查與策略研究
- 基于OBE理念的線上線下混合式教學(xué)改革研究
- 基于OBE理念的高職英語混合課堂教學(xué)模式探究
- “雙高”建設(shè)背景下高職院校診斷學(xué)課程思政的研究探索
- 職業(yè)本科院校教師教學(xué)能力優(yōu)化的實踐與研究
- 高職院校二級學(xué)院學(xué)生會組織深化改革路徑研究
- 高職院校工匠精神教育對學(xué)生就業(yè)能力的促進作用
- 民辦高職大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)“崗課賽”融合式教學(xué)實踐
- 項目式學(xué)習(xí)法適配高職課程思政教學(xué)的探索
- 產(chǎn)教融合背景下高職數(shù)學(xué)與專業(yè)融合的教學(xué)實踐研究
- 高職計算機類課程學(xué)生應(yīng)用技能培養(yǎng)路徑研究
院校實踐
- 元宇宙技術(shù)引領(lǐng)下的建筑設(shè)計課程教學(xué)方法研究
- “雙減”政策下小學(xué)數(shù)學(xué)提質(zhì)增效的策略
- 數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下項目式教學(xué)在建筑工程計量與計價課程中的應(yīng)用
- 基于“五化模型”的職業(yè)教育精品在線開放課程建設(shè)探究
- 技工院校GILE課程思政四維體系的創(chuàng)建與探索
- 城區(qū)家庭3至6歲兒童感恩教育探究
- 基于“崗課賽證”融通的倉儲與配送管理課程教學(xué)設(shè)計與實施
- 混合式教學(xué)模式融入會計學(xué)原理課程的實踐路徑
- 在英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略
- AI驅(qū)動的企業(yè)戰(zhàn)略管理“小組對抗賽積分法”教學(xué)研究
- 高職院校輔導(dǎo)員運用新媒體開展學(xué)生工作的困境與優(yōu)化路徑
- 數(shù)字賦能敘事護理教學(xué)在護理學(xué)基礎(chǔ)課程中的研究
- 大數(shù)據(jù)背景下工業(yè)網(wǎng)絡(luò)控制技術(shù)課程教學(xué)的現(xiàn)狀及優(yōu)化
學(xué)海聽潮
- “一導(dǎo)向、五維度”數(shù)學(xué)學(xué)科研究生創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式研究
- 服務(wù)新質(zhì)生產(chǎn)力人才培養(yǎng)的路徑
- 大學(xué)外語教師語言評價素養(yǎng)能力提升方法研究
- 課程思政一體化背景下大學(xué)生心理健康教育課程教學(xué)改革的研究
- 大學(xué)英語美育教學(xué)中的多元文化融合與全球視野拓展
- 集成BIM技術(shù)的土建類專業(yè)課程教學(xué)系統(tǒng)探究
- 基于學(xué)習(xí)科學(xué)的大學(xué)英語項目化教學(xué)策略研究
- 對分課堂在大學(xué)物理教學(xué)中的探索
- 新文科背景下數(shù)智賦能精準(zhǔn)培養(yǎng)數(shù)字經(jīng)濟專業(yè)高適應(yīng)性人才研究
- 智能治理背景下人工智能嵌入教育統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析的應(yīng)用風(fēng)險和防范機制
- 價值視域下大學(xué)生誠信教育機制研究
- 數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下大學(xué)英語教育教學(xué)研究
- 高校學(xué)生心理健康教育路徑研究

