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• 如何推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園
• 中國傳統(tǒng)美術(shù)繪本在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用探討
• 綜合材料在油畫創(chuàng)作中的運用分析
• 趣味識字教學(xué)在語文教學(xué)中的探究
• “藝術(shù)療愈”在高中美術(shù)課程中的實踐研究
• 小學(xué)語文綜合實踐活動資源開發(fā)與利用
• 新高考背景下高中德語應(yīng)用文寫作教學(xué)策略研究
• 學(xué)習(xí)任務(wù)群視域下小學(xué)語文大單元教學(xué)實踐探究

教育知識

• 思維導(dǎo)圖在初中地理復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用
• 任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在中職語文教學(xué)中的應(yīng)用
• 核心素養(yǎng)下基于知識整合高中物理大單元教學(xué)探析
• 人工智能輔助下推動學(xué)生個性化學(xué)習(xí)的高中英語教學(xué)創(chuàng)新探索
• 基于核心素養(yǎng)目標(biāo)的中學(xué)日語閱讀教學(xué)
• 立德樹人視域下初中政治大單元作業(yè)設(shè)計的策略
• 思辨引領(lǐng)，智慧表達(dá)：閱讀與表達(dá)學(xué)習(xí)任務(wù)群的教學(xué)策略思考

知識觀點

• 高職院校青年博士教師生存現(xiàn)狀的調(diào)查研究
• 基于財經(jīng)素養(yǎng)的中職會計課程優(yōu)化研究
• 高職院校教師在行業(yè)產(chǎn)教融合共同體建設(shè)中的角色定位與實踐探索
• 中華民族文化融入中職禮儀課程改革與實踐研究
• 基于新課程標(biāo)準(zhǔn)的中職職教高考班數(shù)學(xué)混合式教學(xué)模式的研究與實踐
• 中職計算機應(yīng)用課程線上線下融合教學(xué)模式的創(chuàng)新實踐探索
• 高職教育中的教學(xué)模式改革研究與實證分析
• 職業(yè)教育促進(jìn)五句子山歌非物質(zhì)文化遺產(chǎn)市場化路徑研究
• 新媒體時代背景下高職日語教學(xué)策略研究
• 基于核心素養(yǎng)下中職英語實施單元整合教學(xué)的實踐和思考
• 基于專業(yè)群建設(shè)的高職公共英語人才培養(yǎng)模式

育人文庫

• 社會工作方法在高校學(xué)生管理中的應(yīng)用研究
• 數(shù)字經(jīng)濟(jì)時代下高校實踐育人路徑探析
• 新時代大學(xué)生心理健康教育創(chuàng)新的難點與對策研究
• 智慧教育時代師范生TPACK培養(yǎng)研究
• 淺析酒店管理與數(shù)字化運營專業(yè)新型人才培養(yǎng)模式研究與實踐
• 非日語專業(yè)大學(xué)生日語課堂口語焦慮的實證研究
• “三全育人”視域下涉農(nóng)高校資助育人工作機制探究
• 以勞動教育為載體的高校資助育人路徑探索
• 教育人學(xué)視角下個性教育的發(fā)展與呼喚

創(chuàng)新文庫

• 深度學(xué)習(xí)視角下對幼兒園數(shù)學(xué)集體教學(xué)活動實施現(xiàn)狀審思
• 核心素養(yǎng)下特殊教育學(xué)校課程設(shè)置初探
• 用豐盈的靈魂修煉班級管理內(nèi)功
• 回流兒童社會適應(yīng)提升的家庭教育策略探析
• 繪本教學(xué)活動中教師提問的策略探析
• 家庭教育視野下的幼小銜接教育問題分析
• 基于角色理論視角的中學(xué)青年教師職業(yè)認(rèn)同感研究
• 探討幼兒園體育教學(xué)中的師幼互動質(zhì)量
• 幼兒園教育中游戲教學(xué)觀察能力提升路徑
• 小班集體教學(xué)活動中師幼互動的情感支持研究

教育論壇

• 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高校勞動教育融合育人研究
• 特殊學(xué)校人才培養(yǎng)實踐研究
• 高校產(chǎn)業(yè)學(xué)院師資隊伍建設(shè)研究
• 融家風(fēng)家訓(xùn)于家庭教育：構(gòu)建素質(zhì)教育全面化的有效路徑研究
• 基于孤獨癥兒童特征的大社交干預(yù)課程設(shè)計與實施