2015年13期
刊物介紹
本刊立足于高校，面向中小學(xué)校；立足于科研，服務(wù)于教改。主要讀者：高校教師，中小學(xué)校教師
長(zhǎng)春教育學(xué)院學(xué)報(bào)
- 西北地區(qū)少數(shù)民族社區(qū)文化發(fā)展與創(chuàng)新
- 加強(qiáng)新疆流動(dòng)人口服務(wù)與管理的思考
- 湖南省服務(wù)外包網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建及其治理研究
- 基于旅游開(kāi)發(fā)視角探討河南非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)
- 皖北地區(qū)武術(shù)文化傳播發(fā)展研究
- 經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期經(jīng)濟(jì)法精神之探析
- 完善我國(guó)環(huán)境污染責(zé)任保險(xiǎn)制度的建議
- 古代羌人尊儒重教思想研究
- 試論日本無(wú)賴派文學(xué)代表太宰治與《御伽草紙》
- 史蒂文斯詩(shī)歌對(duì)構(gòu)建生態(tài)文明的啟發(fā)
- 以《文心雕龍·通變》篇審視中國(guó)當(dāng)代文學(xué)之發(fā)展現(xiàn)狀
- 基于語(yǔ)料庫(kù)話語(yǔ)研究解讀《愛(ài)的習(xí)慣》人物心理
- 如何體現(xiàn)主體間性在翻譯過(guò)程中的作用
- 淮安特色圖像在城市形象招貼設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
- 中國(guó)書(shū)法元素在平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域中的應(yīng)用
- 少先隊(duì)輔導(dǎo)員人才培養(yǎng)問(wèn)題研究
- 高三學(xué)生主觀幸福感與學(xué)習(xí)成績(jī)的相關(guān)研究
- 淺談初中生親子關(guān)系不良及調(diào)適
- 家庭中兒童性別角色教育的誤區(qū)與對(duì)策思考
- 談校園文化視角下的體育院校思想政治教育
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校心理健康教育新體系的構(gòu)建
- 中亞來(lái)華留學(xué)生文化適應(yīng)研究
- 我國(guó)教會(huì)大學(xué)的興衰及其啟示
- 新生教學(xué)中適應(yīng)性教學(xué)模式的創(chuàng)新研究
——基于政治學(xué)課程的教學(xué)實(shí)踐 - 提升高校思想政治教育理論課教學(xué)效果路徑探析
- 自主學(xué)習(xí)視角下大學(xué)生英語(yǔ)教學(xué)的改革創(chuàng)新路徑研究
- 基于元認(rèn)知策略的聽(tīng)力自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)視野下的警務(wù)英語(yǔ)教學(xué)研究
- 消防院校英語(yǔ)分層教學(xué)模式探析
- 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在大學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于網(wǎng)絡(luò)層次分析法的高校教學(xué)評(píng)估體系研究
- 音樂(lè)欣賞能力培養(yǎng)與提升路徑研究
- 青少年手球運(yùn)動(dòng)員戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行能力的培養(yǎng)與發(fā)展
- 建設(shè)“教師專業(yè)發(fā)展型學(xué)校工程”的認(rèn)識(shí)與策略研究
- 數(shù)學(xué)專業(yè)師范生校內(nèi)試講問(wèn)題分析及對(duì)策
- 轉(zhuǎn)型期下高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍軟實(shí)力提升建設(shè)的思考
- 基于網(wǎng)絡(luò)在線環(huán)境下的長(zhǎng)春市干部教育培訓(xùn)模式研究與實(shí)踐
- 高校后勤改革人力資源管理的對(duì)策研究
- 獨(dú)立學(xué)院科研經(jīng)費(fèi)財(cái)務(wù)管理的現(xiàn)狀及對(duì)策研究
——以廣州大學(xué)松田學(xué)院為例 - SYB 創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)——實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量職業(yè)指導(dǎo)的新途徑
- 高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生個(gè)性化資助服務(wù)的調(diào)查研究
- 芻議高校學(xué)風(fēng)建設(shè)
- 學(xué)風(fēng)建設(shè)中學(xué)生工作者的“將領(lǐng)”角色——基于《孫子兵法·勢(shì)篇》的分析視角
- 立足核心價(jià)值觀引導(dǎo)，做好高校宿舍文化構(gòu)建
- 農(nóng)村一貫制學(xué)校精細(xì)化管理策略淺談
——以九臺(tái)區(qū)東湖中心學(xué)校辦學(xué)為例 - 推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)校長(zhǎng)專業(yè)素質(zhì)可持續(xù)發(fā)展培訓(xùn)模式研究
- 基于就業(yè)導(dǎo)向的高職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)分析
- 做好實(shí)習(xí)總結(jié) 提升高職動(dòng)漫專業(yè)學(xué)生職業(yè)技能
- 美國(guó)高校職業(yè)指導(dǎo)對(duì)我國(guó)高校的借鑒與啟示
- 小組互動(dòng)教學(xué)在高職公共英語(yǔ)課堂的應(yīng)用
- 翻轉(zhuǎn)式課堂教學(xué)在中職學(xué)校航空服務(wù)專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于大數(shù)據(jù)職中生物課程教學(xué)改革路徑探究
- 依托“課堂觀察”做實(shí)校本研修
- “導(dǎo)游國(guó)賽”對(duì)專業(yè)課程教學(xué)改革的引領(lǐng)意義
- 通過(guò)預(yù)習(xí)、反饋、展示把課堂還給學(xué)生
- 從科研入手推動(dòng)學(xué)校文化的構(gòu)建——以解放大路小學(xué)實(shí)施“解放教育”為例
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中輕松課堂氛圍的構(gòu)建
- 讓數(shù)學(xué)課堂充滿生活氣息
- 從小學(xué)生的心理特征看其智力開(kāi)發(fā)
- 小學(xué)體育教學(xué)“六步自主學(xué)練”課堂模式的構(gòu)建
- 如何培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生的乒乓球特長(zhǎng)
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)體育與健康教學(xué)中的應(yīng)用
- 中學(xué)德育工作的困惑與建議——建構(gòu)三位一體的德育體系，為中學(xué)生的健康成長(zhǎng)護(hù)航
- 讓審美活動(dòng)扮靚語(yǔ)文課堂
- 農(nóng)村初中生記敘文寫作的研究
- 算用結(jié)合背景下提高問(wèn)題解決教學(xué)有效性的策略
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研相關(guān)問(wèn)題的思考
- 提高中學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力的幾點(diǎn)嘗試
- 縣域小學(xué)藝術(shù)教育的實(shí)踐方法與途徑
——以長(zhǎng)春市九臺(tái)區(qū)南山小學(xué)為例 - 淺談小學(xué)高年級(jí)的班級(jí)管理——以六年級(jí)為例
- 中小學(xué)生體育興趣探究
- 現(xiàn)實(shí)生活事例在高中政治課堂教學(xué)中的應(yīng)用