2019年135期
廣東教學報·教育綜合
- 中小銜接，家校合育
- 廣東在第三屆中國STEM教育發展大會獲得多項STEM優質教育資源獎
- 科研促成長，穩步提質量
- 深圳市教育局召開2019年全市高中教育教學工作會議
- 廣州市番禺區鐘村街關工委在鐘村中學開展“建國70周年”宣講活動
- 多措并舉，筑牢防毒拒毒思想防線
- 淺談初中文言文教學的破與立
- 中考物理復習解題中有效培養學生思維品質的思考
- 雅言傳承文明 經典浸潤人生
- 例談高考化學試題中滴定指示劑的選擇
- 淺談小學生英語閱讀生詞障礙及對策
- 抓好教師隊伍建設，促進學校全面發展
- 提升教學設計能力，促信息技術教師專業化發展
- 借助微視頻培養高中學生英語文化意識的實踐研究
- 新課標下優化小學英語作業設計的探析
- 在小學語文作業中運用積極評價方法的研究
- 英語分級讀物在小學中低年段實際教學中的應用
- 中學語文課堂教學結束語的藝術探析
- 在小學美術課堂中培養學生創造思維的策略
- 低年級學生眼中的快樂音樂課
- 略談雅慧文化的形體魂
- 小學科學STEAM課程之《氣球動力小車賽》
- 小學數學課堂教學“開放題”探析
- 淺談一年級看圖列式教學策略
- 自然拼讀法在小學英語語音教學中的有效運用
- 初中數學新授課五步自主導學模式的實踐研究
- 用行動詮釋師德，用愛心追逐夢想
- 采擷中華文化之芬芳，助推“提質減負”之成效
- 激發閱讀興趣，提升閱讀素養
- 講好初中數學概念課，培養學生數學抽象思維
- 開展中草藥實驗要，傳承中華傳統文化
- 組文自讀 且讀且寬
- 運用自然拼讀教學法，提高學生單詞拼讀和認讀能力
- 小學數學高效課堂的改革創新
- “那只烏鴉又渴了！”
- 核心素養視角下高中歷史同材料命題存在問題與對策
- 小學美術教學應用環保主題綜合材料的實踐
- 以畫育德要，以畫導行
- 巧用繪本素材，提高教學實效
- 繪本教學在小學英語教學中的應用
- 小學低段語文課堂進行經典誦讀教學的思考
- 多形式進行小組合作評改
- 聚焦數學問題，讓自主探究在課堂落地生根
- 多媒體在小學音樂器樂教學中的實踐
- 培養小學生的數感
- “慧”疑促思，巧問長學
- 在核心素養下提高低年級小學生數學運算能力
- 淺淡“折線統計圖”教學素材選擇的價值意義
- 山區幼兒園園本課程的構建與實施
- 傳承傳統文化
- 將“大語文”融入“小課堂”，提升語文核心素養
- 淺談小學低年級數學教學中,提高學生“看圖說話”的能力
- 芻議教育轉化后進生的方法
- 淺談創客教育中的德育滲透
- 創設有效情境，提高教學效率
- 小學科學家庭實驗與語文教學融合的策略探究
- 勤學修身, 立德樹人
- 由被動到主動，激勵學校自評自診的策略轉變
- 在農村小學初展壓花藝術特色課程
- 德育在小學學科教學中的有效滲透
- 關于農村初中學校課外體育鍛煉的研究
- 新課標下提升小學班主任德育工作能力的策略
- 思維導圖在初中語文閱讀教學中的應用
- 小學低年段朗讀指導策略初探
- 找準教育切入點，促使學生進步
- 基于PCK的信息技術導學案設計
- 小學英語教師課堂話語存在的問題及其優化