2019年28期
廣東教學報·教育綜合
廣東教學報·教育綜合
- 思維導圖在小學數學高年級復習課中的應用
- 初中生學習能力培養的創新路徑探索
- 廣東河源客家圍屋建筑藝術探究
- “學習金字塔”理論在小學數學教學中的應用
- 培養小學生語文朗讀的能力
- 高中體育課整合拓展訓練之實踐
- 小學數學教學中學生“問題意識”的培養策略
- 農村小學學校教育與家庭、社區教育相結合的實踐探索
- 實施有效情境創設的高效課堂教學模式
- 合作學習在小學數學教學實施過程中的問題及對策
- 把握教學基調，助推智慧課堂
- 立足課標?突破囿限?培養學生思維能力
- “組閣制”教師任課安排的思考與探索
- 開展小學綜合性學習，開辟語文教學新天地
- 基于學科核心素養培養的高中英語寫作教學課例研究
- 學校共育，培養小學生的生活技能
- 基于微信公眾平臺的小學微課開發與應用探索
- 構建德育課程體系，全方位培養學生修為
- 提高小學英語課堂教學效率的策略探析
- 從“神壇”跌落“人間”
- 跳繩在中小學體育教學中的應用
- 高中物理實驗創新探析
- 小學生口語交際能力培養探究
- 小學數學教學中數感培養策略舉隅
- “雙向互動式”小學家校協同評價機制初探
- 不忘初心，立德逐夢
- 玩·導·測
- 從長計議，從心出發
- 找準切入點，“因圖制宜”培養學生讀圖和用圖的能力
- 打造師德為先的農村幼兒園教師團隊的實踐與思考
- 小組合作學習在初中英語教學中的現狀分析
- 用射影觀解釋2018年全國卷（1）理科數學解析幾何
- 從勾股定理的教學談初中生數學核心素養的培養
- 小學英語教學中字母順口溜的創編與運用
- 小學課堂實踐中的讀寫結合與方法遷移
- 合理開發利用課程資源，提高課堂教學效果
- 農村初中英語話題寫作教學的優效性探究
- 煉就自學能力 打造高效教學
- 小學數學綜合實踐與信息技術的有效融合
- 深研細琢，讓閱讀不斷催生智慧的種子
- 多聲部合唱，從低年段開始
- 小學英語動畫視聽說教學探究
- “四心”是教育轉化后進生的導航
- 芻議小學德育生活化的認識
- 關注未成年人思想道德建設的班主任德育工作的開展
- 基于課堂觀察的英語教師專業水平發展探析
- 打造高效簡約的小學語文課堂
- 關注邏輯 尋求本質
- 手中有技術·腦中有整合·心中有素養
- “教”“學”兼顧“語”“文”并行
- 以興趣閱讀為抓手，培養小學生自我教育的能力
- 挖掘德育因素 滲透品德教育
- 讓語文課堂活起來