2021年86期
廣東教學報·教育綜合
- 廣東省普通高中新課程新教材實施國家級示范區示范校建設工作研討活動在廣州順利舉辦
- 珠海市委教育工委召開傳達珠海市“兩優一先”表彰大會精神會議
- 國家課程粵教翔云數字教材應用平臺潮州市服務中心揭牌成立
- 《習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本》于今年秋季學期起在全國統一使用
- 以花朝戲為載體的校本課程開發與實踐研究
- 構建初中歷史生態課堂策略之初探
- 多元化教學方法在初中語文教學中的應用策略
- 高中生青春健康教育的實踐初探
- 多媒體在小學英語課堂中的有效運用
- 構建家校合作關系，增強班級管理活力
- 小學音樂活動與古詩詞閱讀結合的意義與技巧初探
- “以讀帶寫，讀寫結合”的教學實踐探究
- 基于核心素養提升的物理教學設計
- 范祝香|扎根山區育桃李，獻身教育心無悔
- 淺談高中聲樂教學中巧用教學法的體會
- “讀”在小學語文閱讀教學中的作用及實踐研究
- 農村小學開展體育游戲活動的實踐研究
- 積極心理學視角下初中數學學困生轉化案例及分析
- 基于課標教材的高中日語寫作教學策略探究
- 淺談情景教學法在綜合實踐活動課中拓寬初中生英語詞匯量的運用
- “云”端課堂，智慧道法
- 核心素養理念下如何提高小學數學課堂教學的有效性
- 基于《道德與法治》學科核心素養的教學設計
- 提高小學足球教學趣味性的途徑探析
- 想像的傳承從神話故事開始
- 積極情緒在小學班級管理工作中的影響及效用
- 以區辦學績效評價為燈，指引學校全面發展
- 做一個學生喜歡的教師
- 農村初中數學小組合作學習的實踐研究
- 巧用微課激發學生學習初中英語語法的興趣
- 小學多動癥兒童的成因分析及教育干預策略研究
- 讀書會在初中語文名著閱讀教學中的實踐研究
- 將繪本轉為美術手工造型的研究與探索
- 提高中學生化學閱讀素養能力初探
- 重視家庭教育指導，讓小學生快樂成長
- 借助“信息組塊”理論，重組二次函數教學
- 初中數學學困生的成因及轉化策略探究
- 多園協同下園本課程開發策略探究
- 基于初中幾何教學中培養學生核心素養的研究
- 感悟“4TF”高階思維課堂的真諦
- 高考小語種的現狀與發展路徑探究
- 例析應用信息論提升初中學生幾何論證能力的實踐
- 動力激趣拿手戲，思維操作著華章
- 小學低段數感教學調查分析及教學改進實驗研究
- 以學生為主體的小學古詩詞創新教學策略探析
- 試論死亡教育對學生成長的重要性
- 培養“時空觀念素養”的途徑初探
- 巧用情境教學培養小學生的英語核心素養
- 唱歌教學的語言藝術
- 淺談德育在中學語文教學中滲透
- 新冠肺炎疫情下班級網絡文化建設路徑新探
- 小學高年級整本書閱讀策略微探
- 轉化后進生的“心”字訣
- 體驗式活動在小學《道德與法治》教學中的應用策略
- 舉網以綱，千目皆張
- 情商的培養在中學語文教學中實施差異教育的作用
- 為英語課堂“圖”個簡潔明了
- 讓小學語文課堂成為歡樂課堂
- 淺談素材型歷史課堂的構建方法
- 一塊“豆腐”解分歧
- 巧設“問題鏈”，提高中學物理教學有效性
- 初中《道德與法治》培養學生公共參與素養的探索與實踐
- 黨史資源在初中《道德與法治》教學中的應用
- 新時期小學班主任德育工作的有效途徑探析
- 初中英語閱讀教學與信息技術融合的研究與實踐
- 思維力的提升
- 分析前提條件和心理氛圍，理解情感因果與審美價值
- 小學數學教學中培養學生核心素養的思考
- 多媒體在中學語文教學運用中的問題與對策
- 提升小學生體育學習主體地位的策略探究