2021年85期
廣東教學報·教育綜合
廣東教學報·學科教研
- 定格動畫融入小學美術課堂的實踐與探索
- 疫情背景下小學英語信息化教學策略研究
- 大概念在學科核心素養培育中的落實
- 核心素養下小學英語高效課堂構建的研究
- 學習落后學生的心理輔導策略
- 基于新課改背景下初中語文名著閱讀指導的研究
- 淺談農村學校高中美術課教學策略
- 數形結合在小學數學解決問題中的“三化”
- 淺談高中分層走班制班級特點和管理措施
- 初中課外為題活動開展的嘗試
- 以活動激趣，以探究推進
- 善用初中生物課外閱讀欄目培養學生核心素養的策略
- 讓幼兒成為區域的小主人
- 核心素養視野下一道中考模擬題的一題多解
- 以少先隊儀式教育增強隊員光榮感的策略探索
- 小學中高年級語文拓展閱讀教學研究
- 班主任視角下七年級學生學業拖延改進策略
- 改進物理探究實驗，突破學生思維定勢
- 學校醒獅運動開展可行性研究
- “愛”，讓教育更加美好
- 淺析微課在小學英語教學中的有效應用
- 輕中度孤獨癥學生烘焙課程的實踐探究
- 觸摸性靈，文道結合
- 優化小學英語課堂教學，提高課堂教學效率
- 淺談幼兒園建構游戲中教師有效提問的策略
- 淺談信息技術與小學英語教學的有效整合策略
- 立足通法，勤思多辯
- 提高山區小學生自主朗讀能力的方法
- 直接教學形勢下培養核心素養
- 運用男女混合比賽賽制提高初中生籃球興趣的實驗研究
- 線段圖在解決問題中的應用
- 小樂器進農村中學音樂課堂之我見
- 基于交互技術支持下的小學音樂教學研究
- 如何做好班主任工作
- 中職英語技能大賽培訓工作反思
- “情景教學+任務驅動”在《UG》三維造型教學中的運用
- 基于繪畫的小學英語作業新形式探索
- 開展合唱教學，落實以美育人
- 做好小學班主任工作的策略初探
- 基于平板技術發展化學核心素養的精準教學
- 教學設計中語文要素的解讀、落實與審美
- 單元整合教學，打造品質課堂
- 小學低年級看圖寫話教學策略
- 淺談小學生數學“解決問題”能力的培養
- “孩子別怕，勇敢去試試”
- 從《題袁氏別業》一詩看賀知章
- 積累生活煉慧眼，提升立意謀新篇
- 淺談小學“三步”作文教學法
- “五管齊下”提升農村小學生寫作能力
- 小學數學學業質量標準的設置研究
- 用鼓勵性評價
- 分層教學在初中生物實驗課中的應用
- 小學數學教學融入中國傳統文化的策略探析
- 淺談新課程標準下的小學語文寫字教學
- 一手好字，與孩子一生相伴
- 繪本教學對學前特殊兒童成長的作用與思考
- PBL模式的幼兒園主題探究課程實施
- 淺析小學語文自主學習策略
- 史料實證在高中歷史教學中的運用
- 小學圖形化編程教學策略研究
- 點亮我的課堂
- 淺談小學低年級寫字教學的有效策略
- 問題導學促小學生閱讀能力提升
- 借助畫面，讓小學生寫作容易點
- 淺談如何提高物理習題課效率
- 用初心守護童心
- 外婆的皮球
- 創設有趣的小學英語課堂
- 三字經與小學德育的有效融合
- 趣味課堂，精彩有效
- 轉化小學后進生的策略初探
- 信息技術在中職英語教學中的應用實例分析
- 營造良好班級氛圍，促進學生全面發展
- 在教學過程中滲透政治學科核心素養
- 初中英語語法課分層教學策略探究
- 小學生數學解題能力培養策略初探
- 基于核心素養的初中音樂鑒賞課堂教學策略研究
- 跨欄訓練中小學生心理障礙克服的策略初探
- 信息技術與小學英語日常教學有效融合的實踐研究
- 基于核心素養下的小學作文教學初探
- “全方位激勵”是轉化學困生的有效途徑
- 神奇的線
- 體育課傷害事故發生的對策與研究
- 幼兒園班級立面環境的整體創設策略
- 高中特異學生的心理健康行動研究
- 班主任必須與時俱進，關愛后進生
- 基于五育并舉下小學語文教學創新探究
- 在小學低年級寫字教學中如何急性激勵性評價
- 基于APOS理論《完全平方公式》的教學設計
- “互聯網+ ”背景下農村學校美術教學策略探索
- 淺談小學低年段自然拼讀法的英語單詞學習路徑
- 探析小學德育中家庭文化資源的開發與利用
- 小學數學課堂教學融合中華民族傳統文化的思考
- 信息技術課堂融入傳統文化的研究
- 體育運動有效降低近視率的實踐探究
- 小學英語課堂有效教學初探
- 幼兒園區域活動多元結構策略
- 讓社會主義核心價值觀深植學生心中
- 讓講臺撐起歷史課堂最美風景
- 初中數學課堂教學中有效情境創設的研究
- 現代信息技術在初中美術教學中的應用
- 多維視角解三角形高考試題
- 淺談初高中數學課堂的“雙線式教學法”
- 聯系實際感受美，轉動筆尖創造美
- 醫教結合下運用心理治療技術培養幼兒良好的護眼習慣
- 規范初入學兒童書寫姿勢的策略研究
- 跆拳道社團文化的德育功能簡論
- 基于課外閱讀在小學語文作文教學中的作用分析
- 中學生正義感的培養策略
- 探究建構有效互動的初中區域地理地圖活動課
- 基于學生身心狀態分析的體育多層次教學研究
- 客家文化元素融入幼兒園主題活動中的實踐研究
- 初中物理隨堂練習設計的策略研究
- 小學生心理問題個案研究
- 小學英語課堂教學中的德育滲透策略研究
- 情景教學法在初中《道德與法治》課堂教學的運用
- 潤物無聲，以心交心
- “快樂讀書吧”培養學生閱讀習慣的策略探析
- 小學英語聽力教學的有效策略
- 以心交心，用愛感化
- 2021年廣東地理高考試題評析
- 讓本土文化浸潤在陶藝教學中
- 引導數學學困生走進探究學習的實踐探索
- 論盲校初中義務教育實驗教科書《道德與法治》的教材特色
- 鄉鎮小學運用多媒體提升教學有效性的策略研究