2018年7期
刊物介紹
《教師》是經國家新聞出版總署批準登記、由海南出版社主辦的學術刊物（旬刊），國內外公開發行。本刊主要辟有“教育理論”“經濟與管理”“德育教育”“教學改革”“教育技術”“教學評估”“名校與名師”“教育信息”“人文與社會”等欄目。
教師·下
卷首語
教育理論
教學科研
- 走心的思想品德課堂，讓學生有“三最”感覺
- 通過課內外閱讀有機結合提高低年段閱讀教學有效性的研究
- 三動三學研語文，一字一文悟生命
- 如何讓小學語文課堂教學活起來
- 追求情境之美，感受學習之樂
- 淺談學生的個性化閱讀教學
- 掌握語言藝術，提高教學效率
- 淺談課外閱讀資源
- 小學語文識字教學探析
- 立足文本 找準落點 有效練筆
- 核心素養背景下高中語文課堂教學的三點思考
- 技巧與素養并重
- 好課憑借力，送我入佳境
- 初中數學資優生邏輯推理能力的調查研究
- 《指南》背景下游戲在幼兒數學活動中的運用探索
- 有效利用錯題資源，提高教學效率
- 思辨
- 小學數學校本作業融入閩南建筑數學元素淺探
- 如何培養學生質疑與發問的能力
- 信息技術環境下的小學數學學習探索
- HPM模式下高中數學課堂教學探析
- 如何提升小學生數學幾何直觀能力
- 初中數學課堂教學中優質問題的設計研究
- 淺議情景教學法在初中英語教學中的應用
- 挖掘合作學習價值，增強英語課堂活力
- 淺談圖片在小學英語教學思維品質培養中的積極作用
- 互動式教學模式在初中英語教學中的構建與應用
- 高中物理教學中對培養學生批判性思維能力的思考
- 淺談中學信息技術專業教學的可行性策略
- 基于學案導學式視頻開發的高中生物實驗教學研究
- 讓學生聽有溫度的音樂
- 學習共同體五大“共享”，提升教研活動有效性
- 大班幼兒科學活動區教師支持性策略的研究
- 課程游戲視域下幼兒體育活動區域設置與材料投放
- 以繪本為載體開展“戶外文學作品主題活動區”初探
- 在“滾動”中成長
- 小學生空間概念培養的實踐探索
- 淺談幼兒園區域活動中教師的定位與介入策略