2021年11期
刊物介紹
本刊適合：政府及行業(yè)管理部門、企業(yè)及終端消費(fèi)者。由中國機(jī)械工業(yè)聯(lián)合會為特別顧問單位的汽車行業(yè)權(quán)威期刊。
時代汽車
前沿探討
- 基于AVL臺架的BSG電機(jī)性能測試方法研究
- 高原環(huán)境條件對車輛起動性能影響分析
- 智能網(wǎng)聯(lián)汽車系統(tǒng)基礎(chǔ)平臺及其產(chǎn)業(yè)化對策
- 基于硬件在環(huán)仿真系統(tǒng)的整車經(jīng)濟(jì)性仿真
- 一種全新的汽車A柱視野輔助評估方法研究
- 光伏發(fā)電并網(wǎng)系統(tǒng)孤島檢測的研究
- 基于數(shù)據(jù)驅(qū)動的生產(chǎn)管理方法的創(chuàng)新及應(yīng)用
- 基于GM（1，1）模型的沈陽市機(jī)動車保有量測算
- 電子技術(shù)在汽車上的應(yīng)用以及發(fā)展前景
- 無線電通訊技術(shù)對汽車通訊的影響探究
- 汽車電子行業(yè)靜電防護(hù)技術(shù)
- 淺談工程中機(jī)械的應(yīng)用
- 時速160公里動力集中電動車組鼓形車車體結(jié)構(gòu)材料選型研究
- 基于電氣控制系統(tǒng)的電梯故障分析
- 大學(xué)生機(jī)械設(shè)計創(chuàng)新實踐：硬幣分離裝置
汽車教育
- 構(gòu)建基于1+X證書制度下新能源汽車技術(shù)專業(yè)職業(yè)技能證書體系
- 校企雙元定向培養(yǎng)機(jī)車乘務(wù)員的探索與實踐
- 線上教學(xué)助力高職院校課堂革命的實踐研究 ——以廣西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例
- 論微課在中職液壓教學(xué)改革中的應(yīng)用
- 智慧課堂在中職汽修實訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 1+X證書課證融合教學(xué)模式探究 ——以《汽車電器》課程為例
- 基于PDCA質(zhì)量管理的線上線下 混合式教材建設(shè)研究與實踐 ——以《光纖光纜制造技術(shù)》課程教材建設(shè)為例
- 數(shù)控車床實訓(xùn)中職活頁式實訓(xùn)教材的編寫與應(yīng)用探析
- 混合式教學(xué)模式在工程訓(xùn)練實踐教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 《汽車底盤構(gòu)造與維修（二）》課程線上線下混合教學(xué)的探索和研究
- 新時代下高職機(jī)電一體化專業(yè)學(xué)生一線三度工匠精神工匠精神的培育
- “互聯(lián)網(wǎng)+《機(jī)械制圖與CAD》”課程改革分析
- 汽車類專業(yè)《計算機(jī)輔助設(shè)計》課程思政教育的探索與實踐
- 汽車智能技術(shù)專業(yè)群“1+X”課證融通的探索與實踐
- 中職學(xué)校“行動重構(gòu)”專業(yè)技能學(xué)分制探索與實踐 ——以重慶渝中職教中心汽修專業(yè)為例
- 淺析產(chǎn)教融合對汽車類院校人才培養(yǎng)的應(yīng)用
- 汽車運(yùn)用技術(shù)專業(yè)實踐教學(xué)改革探討
- 高職院校《新能源汽車技術(shù)》課程思政實施情況分析與闡述
- 《智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù)》課程思政研究與實踐
- 《汽車服務(wù)企業(yè)管理》思政教學(xué)改革研究
- 技工院校汽車機(jī)械識圖課堂工匠精神的培育
- 中職汽修專業(yè)學(xué)生實踐技能培養(yǎng)策略分析
- 基于超星學(xué)習(xí)通的中職《倉儲管理》課程混合式教學(xué)模式初探
- 職業(yè)教育現(xiàn)代學(xué)徒制運(yùn)行機(jī)制研究與實踐 ——以城市軌道交通運(yùn)營管理專業(yè)為例
- 新文科背景下汽車基礎(chǔ)知識與德語A1教學(xué)內(nèi)容結(jié)合探索
- 新時代汽車行業(yè)和高職汽車專業(yè)的發(fā)展探索
- “以學(xué)生為中心”的設(shè)計制圖課程教學(xué)方法改革探索
- 關(guān)于新時代高職院校工科教師思想政治建設(shè)路徑分析
- 新能源汽車技術(shù)專業(yè)課程改革與實踐
- 高職視傳專業(yè)課程思政教學(xué)資源開發(fā)策略研究
- 注重德育，貴在得法 ——關(guān)于中職班主任德育教育的思考
- 中職機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)電工實習(xí)教學(xué)初探
- 課程思政視角下高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系優(yōu)化研究
- 論新時代高校輔導(dǎo)員如何提升自身素質(zhì)