文理導(dǎo)航
文科指導(dǎo)
- 朗讀促進(jìn)初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的有效方法的研究
- 淺談新課改下中職語(yǔ)文教學(xué)思政教育滲透的路徑
- 基于“問題意識(shí)”的高中議論文寫作指引
- 高中語(yǔ)文課文需這般“真讀”
- 淺析初中語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)
- 初中語(yǔ)文自讀課文旁批設(shè)計(jì)的教學(xué)運(yùn)用初探
- 淺談布魯納的學(xué)習(xí)理論在閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 開展名著閱讀,推動(dòng)課內(nèi)外有效銜接
- 初中語(yǔ)文“導(dǎo)學(xué)式”大單元教學(xué)模式的構(gòu)想
- 初中生語(yǔ)文課外閱讀指導(dǎo)的實(shí)踐探究
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中滲透寫作方法指導(dǎo)的意義
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀與寫作教學(xué)的巧妙融合
- 探析小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何實(shí)施素質(zhì)教育
- 放飛心靈 快樂作文
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂評(píng)價(jià)的實(shí)施問題與解決策略
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)研究
- 讀寫結(jié)合在小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)踐探索
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生思辨能力的培養(yǎng)探討
- 盤活課堂,促成改變
- 淺談在英語(yǔ)閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的實(shí)踐
- 分層教學(xué)模式在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的策略
- 新課程改革背景下初中英語(yǔ)互動(dòng)式教學(xué)方法探討
- 構(gòu)建校園詩(shī)意環(huán)境,熏陶詩(shī)意文化
- 如何利用英語(yǔ)整本書閱讀來提高初中生的思維能力
- 詞匯法教學(xué)在英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用
- 豐富情境,靈動(dòng)語(yǔ)法
- 英語(yǔ)閱讀需這般“開放”
- 深度英語(yǔ)課堂中“讓學(xué)”策略運(yùn)用
- 生本主義視野下英語(yǔ)課堂活化之談
- 多模態(tài)理論于初中英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的運(yùn)用分析
- 歸納領(lǐng)悟在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語(yǔ)閱讀理解的障礙及應(yīng)對(duì)策略
- 淺談初中英語(yǔ)課堂口語(yǔ)糾錯(cuò)實(shí)踐
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略
- 如何在初中歷史教學(xué)中導(dǎo)入愛國(guó)情懷
- 如何培養(yǎng)歷史學(xué)科核心素養(yǎng)
- 初中歷史教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生時(shí)空觀念的研究
- 新課程理念下初中歷史學(xué)習(xí)策略研究
- 試論時(shí)事報(bào)道引入歷史教學(xué)對(duì)學(xué)生愛國(guó)情懷素養(yǎng)的培育
- 初中地理現(xiàn)代新媒體教學(xué)策略的設(shè)計(jì)及應(yīng)用探討
- 初中地理課堂開展分層練習(xí)的研究
- 新課改背景下高中地理課堂教學(xué)策略研究
- 鄉(xiāng)土案例對(duì)培養(yǎng)高中生區(qū)域認(rèn)知素養(yǎng)的實(shí)踐與思考
- 探究學(xué)習(xí)下的初中地理課堂教學(xué)策略
- 新高考背景下語(yǔ)篇視角的讀后續(xù)寫情節(jié)設(shè)計(jì)
- 基于核心素養(yǎng)的初中地理教學(xué)策略
- 高中政治課堂議題式教學(xué)策略解析
- 辨析式教學(xué)在高中政治課堂的有效融合
- 基于核心素養(yǎng)的初中道德與法治教學(xué)
- 淺談高中政治教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 試析核心素養(yǎng)下高三政治復(fù)習(xí)教學(xué)的開展
- 活動(dòng)教學(xué)在人教版初中道德與法治課程中的實(shí)踐初探
- 談道德與法治課教學(xué)中學(xué)生聚合式思維和發(fā)散式思維能力的培養(yǎng)
- 高中政治課教學(xué)中的學(xué)生政治認(rèn)同培育研究
- 思維導(dǎo)圖在高中思想政治課堂中的應(yīng)用
- AR技術(shù)應(yīng)用于初中地理教學(xué)的探索與研究

