衛生職業教育
課程改革研究
德育與素質教育
教學探討
- 體驗式“SPOC+直播課”混合教學模式在大學生心理健康教育課程中的效果研究
- 以學生為中心的BOPPPS教學模式下藥理學課程思政教學設計
- 應用動機體驗模式開展野外采藥課程教學的實踐研究
- 孕育生命的器官
——“子宮”的說課設計 - “三步反饋法”在全科住院醫師規范化培訓門診教學中的應用和效果評估
- 翻轉課堂聯合標準化病人教學模式在臨床強化技能中的應用探索
- 角色扮演、情景模擬在社區全科門診教學中的實踐探索
- 分析化學“酸堿滴定分析法”課程思政教學實踐研究
- “三環、四段、七步”教學模式探究
- 方劑學課程思政融入教學設計初探
- OBE結合CBL在臨床藥學見習帶教中的應用研究
- 有機化學在線教學中的問題與對策
——以疫情期間學生居家學習為例 - 思政教育融入神經生物學課程的策略與設計
- 基于虛擬數字人的翻轉課堂模式在斷層解剖學教學中的應用