新課程·上旬
開卷有益
教學·現場
- 智慧課堂視角下的小學語文精準教學方案設計
- 《鄉下人家》一文的語言特色賞析教學設計及實踐
- 基于“教學評”一致性的小學語文教學實踐
- 打造沉浸式的教學課堂
- 基于小學語文核心素養提升的學科整合實踐
- “劇”人課堂,“戲”話英語
- 小學英語繪本閱讀教學中提升學生思維品質的實踐
- 淺析數學建模思想在小學數學教學中的應用
- 小學數學生活化情境教學的優化
- 數學文化融人小學數學教學實踐
- 基于數概念一致性的小學數學大單元教學設計
- 基于活動理論的小學數學教學設計與實踐
- 新課標背景下小學數學教學效率提升實踐
- 計算思維導向下的小學數學教學設計與實施
- 基于核心素養的小學美術創意實踐
- 基于創新思維培養的小學科學實驗設計
- 數字賦能小學語文低段識字教學
- 核心素養導向下的小學英語繪本閱讀教學
- “以趣激學”引領小學英語教學提質增效
- 新課標視域下小學生數學思維培養的課堂實踐
- 小學語文古詩詞群文閱讀教學實踐
- 學習任務群視域下的小學語文習作單元整組教學探究與實踐
- 聚焦“雙新”背景 探索整本書閱讀策略
- 項目式學習在小學道德與法治課程中的有效運用
- 小學數學綜合與實踐跨學科教學設計
- 小學數學項目式學習案例
- 任務驅動:基于課堂轉型的小學體育小組化學習有效策略
- 基于情境的小學語文大單元教學
- 涵泳關聯運用
- 以讀促寫在小學語文習作教學中的應用
- 基于“教一學一評”一體化的小學語文閱讀教學策略
- 借助探究式學習與小組合作學習重構小學語文課堂
- 小學語文“讀寫一體化”教學策略
- 小學高段小說教學中讀寫結合的實踐
- 基于核心素養的小學英語大單元教學策略
- 小學數學生態課堂“對話”式教學的實踐與思考
- 小學數學教學中數學文化的融人策略與實踐
- 小學數學教育中空間與幾何思維的發展
- 新課標背景下5E教學模式的應用實踐
- 小學高年級數學教學中學生邏輯思維培養對策
- 核心素養導向下的小學數學生活化作業設計
- 單親家庭學生心理分析及教育疏導策略

