2018年1期
校園英語·下旬
高等教育研究
- 英文原聲電影在藝術類大學英語聽說教學中的應用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學英語異質(zhì)化教學方法研究
- 基于英語學科核心素養(yǎng)教材滲透文化自信探究
- 計算機輔助大學英語聽說課自主學習監(jiān)控理論研究
- 語塊化教學模式在英語翻譯教學中的應用
- 大學英語閱讀教學中的學習動機研究
- 《飛機維修專業(yè)英語》教學改革與實踐
- Research on Job burnout and Influential Factors of Public—Course teachers in Medical Colleges
- 高校英語跨文化教學中的問題與對策研究
- 淺談地方高校大學英語拓展課程的開展
- 數(shù)字故事在大學英語課堂中的評價模式研究
- Strategiesforimprovingscientificandtechnologicalinnovationofgraduatestudents
- 正向遷移理論在大學英語聽說課程中的應用研究
- 理工科大學生英語口語形成性評估體系構(gòu)建
- 新形勢下我國醫(yī)學院校專業(yè)英語教學創(chuàng)新模式探究
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的形成性探究公共英語教學中的應用研究
- 劍橋商務英語中級口語考試應試策略分析
- 獨立院校英語課堂中情感因素的運用
- 淺析英美文學教學中所蘊含的層次定位與目標
- 塔里木大學英語專業(yè)學生中國文化失語現(xiàn)象調(diào)查及教學改革探索
- 體裁教學法在大學英語閱讀教學中的應用
- 綜合英語課程的跨文化教學分析
- 思維導圖并小組合作模式在基礎英語課堂中的應用
- 建構(gòu)主義視角下的高校公共英語多媒體教學策略的改進
職業(yè)教育研究
- 交匯和貫通：中醫(yī)藥高等院校大學生英語應用能力培養(yǎng)模式的 探索與實踐
- 高職英語教學實施有效翻轉(zhuǎn)課堂的方式探究
- 基于微信平臺的高職英語課程資源開發(fā)與教學新模式的探究
- 高職高專學生英語寫作常見錯誤及對策探討
- 基于行動學習理論的應用寫作課程教學
- 大學英語教學向“雙語”過渡的影響因素分析
- “對分課堂”下的大學英語課堂教學模式分析
- 翻轉(zhuǎn)課堂及其在大學英語教學中的應用
- 探究英語課堂教學改革路徑，提升高職院校英語教學質(zhì)量
- “基于工作過程”的高職英語教學改革探索
- 基于英語技能大賽背景下對高職學生口語教學模式的改革
- 高職高專英語翻轉(zhuǎn)課堂教學和傳統(tǒng)教學的綜合應用探討
- 隱喻思維在大學英語教學中的應用
- 英語技能大賽培訓期間學生學習心理的研究
- 網(wǎng)絡環(huán)境下的英語課堂教學
- MOOC時代下的高職英語考核評價方式改革
- 如何優(yōu)化中職英語小組合作教學
- 以職業(yè)需求為導向的高職英語ESP教學模式改革初探
- 高職院校非英語專業(yè)學生英語學習動機調(diào)查與策略分析
- 英語學習弱勢群體名字也叫“今天”
- 信息環(huán)境下的高職院校英語教學模式探索與思考
- TheApplicationofEnglishMoviesinVocationalandTechnicalEnglishTeaching
- 基于陶行知生活教育理論的英語交際教學模式探析
- 高職英語課程項目化教學改革的難點分析
- 職業(yè)能力需求下的高職英語課程教改實踐
- 基于移動教學平臺的混合式教學在高職英語教學中的應用
- “外研社杯”高職高專英語寫作大賽對高職高專英語寫作教學的啟發(fā)
- 根據(jù)崗位需求優(yōu)化幼兒英語教學法課程內(nèi)容
- 支架教學模式在高職英語口語教學中的應用研究
- 關于高職英語教學中激發(fā)學生學習興趣的策略探討
- 中職英語教學中可轉(zhuǎn)移技能培養(yǎng)探析
- 關于中職英語教學中“激趣”藝術的相關思考
- 德育在幼師英語課堂的滲透
- 合作學習在中職英語教學中的運用管窺
- 課堂教學全員動起來
- 關于教師情感投入對專科院校學生英語學習的重要性探討
- 對話課堂：要素、形式和特點
- 淺談初中英語寫作教學存在的問題及解決方法研究
- 淺談小學英語詞匯教學中游戲教學法的滲透
- 基于生本理念下中學英語閱讀教學設計探究
- 通過實踐教育提升小學生英語語用能力
- 核心素養(yǎng)在小學英語教學中的滲透與運用探討
- 以學生為主體的話題教學中小組合作學習任務的實施
- 淺談微課在小學英語教學中的應用
- 關于初中英語教育中反思性教學的運用分析
- 淺議核心素養(yǎng)背景下的初中學生英語語言應用能力培養(yǎng)
- 論高中生英語學習動機的有效調(diào)控
- 初中英語課堂有效提問的策略分析與解讀
- 如何在初中英語教育中培養(yǎng)跨文化意識的思考
- 學單引領，活動激趣
- 基于核心素養(yǎng)的LiteratureSpot文學閱讀4C教學模式探究
- 妙用戲劇教學策略
- 基于學科核心素養(yǎng)的初中英語課堂教學設計探討
- 淺談英語教學中學生核心素養(yǎng)“德”的培養(yǎng)
- 兒童英語寫作教學初探
- 農(nóng)村中學開展英語社團活動的有效性研究
- 淺議高中英語第二課堂活動對課堂教學的 促進作用及開展形式
- 基于生本理念的初中英語閱讀教學探究
- 關鍵詞在高中英語讀后續(xù)寫中的作用和有效應用
- 課堂互動教學模式在高中英語教學中的運用分析
- 淺談英語自主學習能力的培養(yǎng)
- 英語生活化學習與英語應用實踐
- 小學英語故事閱讀教學的有效性
- 初中英語教育興趣培養(yǎng)研究
- 淺談初中英語教學中音標教學的開展與實踐
- 巧妙設計教學主線，打造清晰高效課堂
- 整合“四門”課程資源，創(chuàng)多元化英語課堂
- 分層教學對初中英語課堂教學效果的促進實踐
- 初中任務型英語教學模式的建構(gòu)及應用
- 關鍵期假說對英語教學的啟
- 培養(yǎng)學習興趣激活英語課堂
- 快樂閱讀背景下的小學英語課堂教學策略研究
- 關于加拿大小學教學中合作學習的思考
- 支架理論為指導的高中英語寫作反饋模式
- 基于體驗式英語學習途徑的探索
- 能力優(yōu)先、素養(yǎng)為導
- 學案導學式教學在高中英語閱讀教學中的應用探析
- 教學反思在小學英語課堂中的作用
- 淺談核心素養(yǎng)指引下的高中英語寫作教學策略
- 英語自主學習面臨的困境及其對策的探討
- 自然拼讀法在小學英語教學中的應用
- 中小學英語教學中逆商教育的滲透探究
- 運用多媒體實現(xiàn)有效的英語課堂教學
- 論翻譯技能在雅思閱讀教學中的功用
- 現(xiàn)階段高中英語教學存在的問題分析及解決建議
- 淺談小學英語教師教學反思
- 電子詞典在英語學習中的應用
- 主體轉(zhuǎn)換，帶給英語課堂不一樣的繽紛色彩
- 如何充分發(fā)揮游戲和比賽在小學英語教學中的作用
- 小學英語教學現(xiàn)狀及對策研究
- 小學英語文化教學的有效策略初探
- 芻議情景教學法在初中英語課堂中的有效應用
- 高中英語學習之我見
- 高中英語學習的方式優(yōu)化
- 論在高中英語閱讀教學中培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)
- 合作學習在初中英語教學中的應用研究
- 南昌市高中英語教師職業(yè)認同研究
- 互動教學在初中英語閱讀教學中的應用
- 優(yōu)化初中英語課堂教學的策略
- 核心素養(yǎng)視角下初中英語教學活動設計策略
- 基于多元智能理論的小學英語教學文獻綜述
- 定語從句中關系代詞的使用教學設計
- 提高小學英語課堂教學提問有效性的分析
- 小學英語游戲教學中的課堂管理問題分析及改進策略
- 對比分析理論及其在中學英語教學中的作用
- 高中英語語法課堂教學存在的幾個問題及對策研究
- Life of Foreign Students In China
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)理念，做好初中英語教學設計
- 高中英語寫作教學中的思維訓練
- 制約民族地區(qū)高中英語教學的因素探究
- 語境理論在初中英語詞匯教學中的應用研究
- ImprovingListeningandSpeakingSkillsthroughWatchingAmericanTVSeries
- 幼兒英語教育的必要性和可能性
- 微課模式下小學高段英語教學探析
- 即時背誦，激發(fā)熱情，學以致用
- 高中英語教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 如何指導學生在高中英語寫作中實現(xiàn)妙筆生花
- 淺談初中英語教學中的文化導入
- 探究初中英語人機對話訓練學習策略
- 談高中英語教育培養(yǎng)學生跨文化交際能力
- 基于網(wǎng)絡環(huán)境下小學生英語學習力的培養(yǎng)研究
- 微課應用對于小學英語教學的探究及分析
- 高中英語“學講”課堂詞匯學法指導研究
- 創(chuàng)設情境，提高英語詞匯教學實效
- 校園英語微信提交作業(yè)的探索與實踐
- 自然拼讀法在小學英語各階段的實施建議
- 論如何提高高中英語閱讀能力
- 淺談情景教學在小學英語教學中的應用
- 淺析初中英語教學評價現(xiàn)狀及對策
- 初中英語教學中愉快教學法的應用分析
- On“TheBeltandRoad”fromthePerspectiveofaSenior HighSchoolStudent
- 小組合作在高中英語寫作中的應用探究
- 在情景中進行初中英語語法教學
- 研究高中英語教學中反思性教學的積極影響
- 對教育游戲融入小學英語教學的效果分析
- 新課改下如何提高初中英語課堂教學的有效性
- 分層教學法在初中英語閱讀教學中應用的途徑分析
- 淺析如何培養(yǎng)小學生英語的語感
- 基于詞塊教學在高中英語聽說課中的實踐應用
- 基于分層教學法的初中英語課堂教學結(jié)構(gòu)研究
- 巧用多媒體提升英語課堂教學活力
- 關于新時期初中英語閱讀教學中微寫作的相關思考
- 高考英語“語篇型語法填空”的題型解讀
- 歌謠式自然拼讀法在小學英語詞匯教學中的應用
- 小學英語課堂中學生傾聽能力有效提升淺議
- 提升幼兒英語教育有效性的科學途徑
- 仁愛版初中英語教學實踐中的困惑與對策
- 淺析讀寫結(jié)合在高中英語寫作教學中的應用
- 高中生自主學習英語策略分析
- 談移動互聯(lián)網(wǎng)時代外語教學發(fā)展空間
- 運用口語語篇分析培養(yǎng)高中生的英語學習能力
- 中學英語閱讀教學的有效策略
- 小學英語教學中的德育滲透研究
- 如何提高初中生英語完形填空的解題能力
- 高中英語課堂有效導入技巧和策略分析
- 小學英語學生語用能力的培養(yǎng)
- 聯(lián)想記憶方法在英語詞匯學習中的應用研究
- 構(gòu)詞法在初中英語詞匯教學中的應用探討
- 小學英語教學如何培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)
- 高中英語閱讀課堂教學設計研究
- 關于初中英語教師課堂教學行為的有效性探究
- 初中英語閱讀教學的反思與探新
- 英語時文閱讀在高中英語閱讀教學中的運用
語言文化研究
翻譯研究
- 淺析機器翻譯中的譯者主體性
- 從菜單翻譯看中國飲食文化的輸出
- 論英語電影字幕翻譯中的文化因素
- 吉林省旅游景區(qū)公示語翻譯研究
- 淺論翻譯的根本任務
- 基于功能對等視域的法律翻譯策略
- 邏輯關系在口譯筆記中的處理
- 文學作品TheNightingaleandtheRose漢譯實踐與賞析
- 目的論視角下旅游詩詞的翻譯策略探析
- 街道名稱英譯的歸化與異化
- SimilaritiesinEarlyChineseandWesternTranslationDiscourse
- 淺談數(shù)字口譯技巧
- 龍格優(yōu)農(nóng)機有限公司口譯實踐報告
- Methods of Image Translation of Tang Poetry
- 淺談英語電影片名的翻譯
- An Evaluation of Chinese to English Translation in Light of Skopos Theory
- 論譯者主體性與創(chuàng)造性
- 英語翻譯中跨文化視角轉(zhuǎn)換的策略與技巧