中學語文(學生版)
教學
- 閱讀教學的“學教評”一體化教學探究
- “鄉土”角度下《哦,香雪》的教學探究
- 讀、解、悟:高中語文閱讀教學方法探析
- 高中“整本書閱讀與研討”任務群結構化教學探索
- 基于“拓展視野”的整本書閱讀教學
- 可視化支架:構建整本書閱讀教學的新樣態
- “1+X”群文閱讀教學模式在初中語文教學中的應用
- 高中語文群文閱讀教學思考
- 問題驅動法在高中文言文教學中的應用
- 獨特之我:散文的本心與個性
- 古詩詞學習跨學科支架的搭建與應用
- 基于真實語言情境任務驅動的古詩文教學
- 高中古詩群文閱讀談略
- 讓學科素養在項目化學習中真實生長
- 寫作教學中“項目式學習”的應用
- 有理還須有“據”:議論文“實證運用”的教學路徑
- 言語實踐視野下的高中創意寫作
- 初中微寫作序列化教學策略
- 注重邏輯思維 提升思維品質
- 指向“教一學一評”一體化的大單元情境教學設計
- 智激三趣,叩開名著導讀之門