北京教育·普教版
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- 基于“聯(lián)研”和“雙師”的教師柔性交流
——北京市海淀區(qū)教師進修學校教育集團教師交流實踐探索 - “一體化聯(lián)研”下的“雙師課堂”實踐
- 學習單架起交流輪崗的橋梁
- 建設高質量育人體系,實現(xiàn)學生的全面發(fā)展
- 建設智慧校園 助力“雙減”提質
- 構建大中小思政課一體化建設共同體
- 立德為教育之本 樹人需協(xié)作共贏
——中學學科協(xié)同實施課程思政的實踐設計 - 立足人才一體化培養(yǎng),強化數(shù)學課程育人功能
- 落實高效課堂,促進學生發(fā)展
- 在通用技術課程中實施勞動教育的實踐
- 以“大美育”開辟學校美育工作新格局
- 優(yōu)化語文作業(yè)設計,助力教學高質量發(fā)展
- 基于核心素養(yǎng)的初中物理作業(yè)設計
- 基于單元主題的高中英語群文閱讀
- 堅持立德樹人,以學生發(fā)展為核心構建高效課堂
- 高中地理教學中思維可視化的實現(xiàn)途徑
- 以單元教學的實施培育歷史學科核心素養(yǎng)
- 以線上教學成果助力線下教學高質量發(fā)展
- 處方教學:體教融合的實踐探索
- 溫暖相約,共話成長
- 用愛心澆灌每一粒種子

