非遺研究

• 論全媒體視域下路橋蓮花的傳承與發展

群文論壇

• 《小丫看民生》創作之我談
• 劇場的運營與管理探究
• 公共藝術與公共文化服務體系建設的融合發展研究*
  ——以河北省秦皇島市為例
• 文化館開展群眾性合唱活動的意義與發展建議

文藝評論

• 海洋基要主義的存疑：論《“水仙號”的黑水手》中的矛盾書寫*
• 試論《古事記》神話中的女性意識
• “美情”·“粹情”·“常情”
  ——論金雅教授比較視域下的“美情”觀及其民族特質
• 論法國啟蒙思想在魯迅作品中的體現
• “經驗”與“形式”視域下的快樂情感與審美起源*
• 中日古代文獻中桂意象之比較研究*
  ——看《萬葉集》中的桂意象
• 試論北宋亭臺樓閣記體文的審美意義

美術與設計

• 5G時代下融合網絡平臺的服裝設計創新意識與發展研究*
• 論平面廣告中的版式設計
• 湘西瀘溪非遺文創產品現狀及設計開發策略研究*
• 簡析云門舞集現代舞劇服裝造型中的東方風格
• 風景畫在環境設計透視中的應用*
• 關于幾何圖式理念的再思考
• 國產神話類電影海報的傳播策略探析*
  ——基于符號學視角下DIMT模式
• 基于城市觸媒視角下的歷史街區活力復興的策略探討
  ——以濟南芙蓉街——百花洲歷史文化街區為例
• 全媒體時代藝術作品創作的導向性研究*

音樂理論

• [甘州歌]曲牌歷史存刊研究
• 威伯恩對現代音樂的影響研究
• 雪如意：北京2022年冬奧主題歌曲的詩化表達
• 從“樂態”維度淺論梅山儺戲的起源、發展與傳承
• 二胡演奏中地域風格演奏的要素及相關對比研究

舞蹈研究

• 現代舞：人人皆可舞*
  ——2016年“北京舞蹈雙周”舞蹈營回顧（上篇）
• 男版《天鵝湖》人物形象分析
• 基于皮爾斯符號學的梅州香花佛事舞蹈研究*

舞臺藝術

• 二十一世紀戲曲曲牌研究的文獻述評*

影視傳媒

• 明星影片公司早期電影觀念探究
• 大型活動中江蘇形象的影像傳播創新研究*
• 技術與藝術的融合
  ——淺談交響音樂會電視直播錄音實踐
• 淺談電視紀錄片的選題與策劃
• 運動鏡頭在電影《后窗》中的應用研究
• 從《困在時間里的父親》看“不可靠敘述者”對人物塑造的作用
• 淺析移動互聯網時代的影視動畫發展趨勢

語言與寫作研究

• 淺論明末清初耶穌會士翻譯方法和策略
• 國外漢語學習者否定詞“不”和“沒”的使用情況及偏誤研究*
  ——以HSK動態作文語料庫為例

文史哲研究

• 榮格與中國文化的心靈感應

文化教育

• “基礎+主題”：大學生思想政治教育的價值意蘊
• 環境設計專業工作室制教學模式構建與實踐*
  ——以韓山師范學院為例
• 思政元素融入職業藝術院校鋼琴教學中的策略探究
• 設計基礎教學中的邏輯思維訓練*
• 探究中學美育課程體系建設的可實施策略*
• 自媒體時代高校美育教育探析
• 從繪畫中色彩的應用分析幼兒的心理活動
• 高職英語口語教學存在的問題及對策
• 核心素養視域下的青少年宮課程構建
  ——以音樂教學課程體系為例
• 來華留學生思想政治教育問題及策略探討
• 鄉村振興背景下高職學前教育專業鋼琴教學改革研究*
• 音樂專業聲樂課線上線下混合式教學模式的新探索*
• 翻轉課堂在高校美術鑒賞課程教學中的實踐應用研究*
• 高校校園文化與藝術設計雙向滲透路徑探究*
• 文旅融合背景下大連二十四格國際青年電影節藝術管理人才的培養模式分析*
• 小學京劇藝術欣賞教學實踐研究
• 新文科視野下關于在高校音樂史教學中深化黨史學習的思考與探索
• 師范院校美術專業對本土非遺活態傳承模式研究*
  ——以焦作師范高等專科學校為例
• OBE與課程思政教育模式下《信息可視化設計》課程混合式教學改革研究*
• 全媒體環境下高校思想政治理論課實效性提升研究*
• 幼兒園墻面環境創設中紅色文化的滲透*

文化綜合

• “現實的個人”視域下五四運動中的思想解放*
• 數字音樂獨家授權模式研究
• 平臺經濟視角下中國數字音樂商用版權平臺的構建與發展研究

• 王淏然作品
• 韓明作品
• 朱衍孜國畫作品
• 《貴州綠茶》包裝設計作品
• 樊鴻濤作品
• 孫志壯作品
• 何麗攝影作品
• 蘇思雨作品
• 山東省東營市利津縣第三實驗幼兒園兒童畫
• 湖南師范大學作品（一）
• 湖南師范大學作品（二）
• 桂林師范高等專科學校作品
• 重慶師范大學作品
• 美術作品欣賞
• 山東藝術學院美術作品
• 劉晨宇作品
• 曹孟莎·愜意生活