好家長
本期關注
家園共育
課程與教學
- 芻議生活教育理念下游戲化課程構建
- 在主題活動中培養中班幼兒責任意識
——以接送小班幼兒入園志愿者活動為例 - 信息化背景下親子微課的研究和實踐
- 指向兒童經驗生長的“一公里”課程資源探究
——園本課程游戲化的思考與實踐 - 感受經典作品魅力 促進幼兒心智成長
- 我與繪本“玩游戲”
- 利用游戲分享 助推戶外游戲
- “活教育”呼喚“活教師”
- 在生活中發現數學的秘密
——“以交互式臺歷”課程為例 - 托小班游戲:做蛋糕
- 游戲化背景下幼兒節奏感的培養路徑
- 兒童戲劇工作坊的實踐研究
——以《三只小豬》道具創編為例 - 在“滾動”中成長
——高瞻課程理念下足球游戲化課程的優化策略 - 幼教中心體制下課程協同統籌與創新開發的策略探究
- 巧手芭蕾,綻放指尖精彩
——幼兒創造性黏土活動有效開展的支持策略 - 讓廢舊材料煥發新生命
- 在種植活動中促進幼兒成長
——以大班種植活動“向日葵”為例 - 以“支架性教學”推進游戲中學習
——以自然探秘活動“走進小樹林”為例 - 利用原生材料 開展藝術創作
- 探析幼兒園課程游戲化建設路徑
- 科學觀察 有效支持 提升幼兒持續探究和解決問題能力
——以大班活動“水培植物喝水”為例 - “活教育”視角下鄉村園班級活動區材料資源庫建設初探
- 溫暖的“對話”
——利用園本資源中的自然物生成區域活動探析 - 利用本土資源開展生活化主題活動
- 自然資源在戶外游戲中的開發和利用
- 教學活動目標設計能力探析與提升對策
——以幼兒語言領域活動為例 - 愛生活的“小大人”
- 基于生活,提升幼兒科學探索能力

