2024年18期
刊物介紹
《教育界·基礎教育》雜志定位于教育專業(yè)的教育類權(quán)威性學術期刊，教育類核心期刊，主管單位：廣西壯族自治區(qū)新聞出版局，主辦單位：廣西出版雜志社，是一本面向教育，關注教育，切實為教育一線工作者服務的教育類學術性期刊。以“貼近一線教師、貼近課改實踐、貼近專業(yè)發(fā)展”為辦刊宗旨。
教育界·A
教育視界
探索之窗
中學教學
小學教學
- 基于深度學習的小學科學教學探討
- 核心素養(yǎng)背景下小學數(shù)學單元整體教學策略研究
- 素質(zhì)教育背景下小學數(shù)學故事課程的資源開發(fā)探討
- 有效借助教材插圖 提升學生語文素養(yǎng)
- 技術賦能整本書閱讀項目式學習的實踐研究
- 小學語文主題式閱讀教學策略探究
- 核心素養(yǎng)背景下的小學音樂單元整體教學研究
- 體驗式教學在小學數(shù)學教學中的應用
- 明算理?知算法
- 小學語文教學中學生朗讀能力的培養(yǎng)策略
- 小學體育跨學科融合學習活動的實踐研究
- 基于推理意識培養(yǎng)的小學數(shù)學教學研究
- 設計單元大項目，創(chuàng)新學習任務群
- 小學語文漸層式口語交際教學策略探究
- 新課標背景下小學道德與法治作業(yè)設計的優(yōu)化策略研究
- 小學語文情境作業(yè)設計與實施
- 探索小學數(shù)學“數(shù)與運算一致性”的教學方法