2018年24期
教育周報·教研版
- 興趣是最好的老師
- 用小活動點亮語文課堂
- 一道中考題引發的教學思考
- 如何激發中學生學習物理的興趣
- 淺談“可能性”教學中如何從不確定性里找到確定性
- 整本書閱讀對小學語文教學有效性探究
- 談談學生數學思維能力的訓練
- 農村中學英語學困生成因及學習指導的研究
- 淺怎樣提高少數民族地區初中學生的英語閱讀能力
- 淺議落實有效預習培養自主學習能力
- 合作學習讓課堂高效有趣
- “香蕉球”育人法
- 如何將中華優秀傳統文化融入現代語文課堂教學
- 淺談初中英語學習興趣的培養
- 淺談中小學生簡便計算意識的培養
- 對做好幼兒園家長工作的幾點見解
- 《打通你的耳朵》
- 淺談農村小學英語教學資源應如何發掘
- 淺談如何做一個合格的保育員
- 如何在英語課堂教學中調動學生學習積極性
- 用發現美的眼睛去發現世界
- 好的英語課堂標準之我見
- 淺談多媒體在初中音樂教學中的“引”用
- 淺談初中道德與法治課的導入策略
- 小學語數英問題學生清單
- 其修遠兮，上下求索
- 高效課堂，因有品位而出彩
- 淺談初中物理課堂教學的導入方法
- 這些文章為何“涼涼”
- 多媒體技術走進了我的小學語文課堂
- 語文教學中的評價機制
- 高中英語教學中如何培養學生的口語能力
- 七年級英語詞匯教學新技巧
- 如何讓數學課堂教學更具實效性
- 分層走班教學A班《科學》教學設計案例
- 對歷史教學中社會轉型的概說分析
- 淺談提高農村初中英語學生的創新思維能力有效性策略
- 分層走班教學C班《科學》教學設計案例
- 淺談如何做好班主任工作
- 初中學生編程教學實踐
- 分層走班教學實踐中教師應有的認識
- 校本數字化智能診斷導學平臺的架構與應用
- 淺談作文教學對中學生創新思維能力的培養
- 如何在物理課堂把握好物理現象教學
- 如何指導低年級學生看圖寫話
- 探究做好小學班級管理工作的奧秘
- 淺談語文教學與德育教育的融合
- 構建道德與法治和諧高效課堂的探索與實踐
- 分層走班教學中教學策略的選用原則