2019年8期
速讀·下旬
文藝范
- 淺析侯嬴自殺原因
- 初中體育足球教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策初探
- 初中足球教學(xué)問題及對(duì)策探究
- 分析小學(xué)音樂教學(xué)中進(jìn)行德育滲透的有效途徑
- 構(gòu)建初中體育快樂課堂的措施分析
- 美與丑的選擇
- 借助交互式一體機(jī)提高美術(shù)課堂實(shí)效性的探索與實(shí)踐
- 開端與結(jié)束
- 拉康欲望理論視角下的希刺克厲夫
- 毛姆《馬來故事集》中女性形象淺析
- 沒有人是一座孤島
- 淺談初中美術(shù)教學(xué)中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)
- 淺談如何提高小學(xué)音樂教學(xué)有效性
- 淺談信息技術(shù)對(duì)提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量的影響
- 淺析如何在舞蹈教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈素質(zhì)
- 色彩斑斕的黃河絕戀
- 我和我的祖國(guó)
- 舞蹈軟開度與基本功技巧的關(guān)系
- 小學(xué)低段體育在“教方法”視角下的有效教學(xué)策略的研究
- 煙花
- 淺析三國(guó)演義中的古代軍事語(yǔ)
- 真情流露的內(nèi)心獨(dú)白式書信體小說
- 涼暖交織，嘆抗并行
- 論小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生色彩感的培養(yǎng)措施
- 小學(xué)體育游戲在教學(xué)中的作用
- 發(fā)揮小學(xué)美術(shù)教學(xué)育人價(jià)值的研究
- 淺談肌理表現(xiàn)在水彩畫中的作用
- 善待每一名學(xué)生
- 幼兒園戶外體育活動(dòng)的幾點(diǎn)思考
- 在體育教學(xué)中滲透心理健康教育
- 淺議諸葛亮用人之失
- 《醒世恒言·杜子春三入長(zhǎng)安》中韋氏形象探析
- 淺談讀書助我成長(zhǎng)之
熱點(diǎn)說
- 堅(jiān)持立德樹人探索思政教育新路徑
- 由《烏合之眾》引發(fā)的現(xiàn)代信息社會(huì)大眾心理研究
- 核心素養(yǎng)下的形成性評(píng)價(jià)在小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中應(yīng)用
- 淺談新時(shí)代青年工作思想對(duì)高校青年學(xué)生思想政治教育工作的啟示
- “一帶一路”背景下俄語(yǔ)人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新研究
- 淺談陶行知?jiǎng)?chuàng)造教育理論對(duì)當(dāng)下幼兒創(chuàng)造教育的啟示
- 素質(zhì)教育融入課堂
- 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代家庭教育
- 大數(shù)據(jù)背景下計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全問題研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下傳統(tǒng)文化課程教學(xué)改革思考
- 小學(xué)德育中的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及其滲透
- 如何讓公開課在新課改下有效開展
創(chuàng)新舟
- 初中道德與法治課堂中時(shí)政教學(xué)的應(yīng)用探微
- 《司馬遷發(fā)憤寫<史記>》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 參與式教學(xué)法在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中化學(xué)開展探究式學(xué)習(xí)的困難與對(duì)策核心探尋
- 初中生物教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略探討
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)開放性教學(xué)策略研究
- 芻議啟發(fā)式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)校本課程開發(fā)與應(yīng)用的相關(guān)思考
- 基于培養(yǎng)直觀想象核心素養(yǎng)的案例分析
- 課堂與生活接軌，數(shù)學(xué)與趣味并存
- 淺淡如何創(chuàng)建生活化的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 略談在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高學(xué)生的主動(dòng)性
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用情境教學(xué)的策略研究
- 數(shù)學(xué)教學(xué)方式的豐富與改進(jìn)
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)方法分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高段應(yīng)用題解題能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的發(fā)展趨勢(shì)及應(yīng)用實(shí)踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的導(dǎo)入實(shí)踐分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)存在的問題以及對(duì)策研究
- 新課改下初中化學(xué)的教學(xué)
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力
- 思想的碰撞啟迪智慧的火花
- 淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)批判性思維
- 對(duì)高中物理概念教學(xué)模式在課堂中的運(yùn)用探討
- 高中生數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的培養(yǎng)策略研究
- 合理設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)，讓初中生當(dāng)堂達(dá)標(biāo)
- 論仿真實(shí)驗(yàn)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)后進(jìn)生的成因及轉(zhuǎn)化策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)生提問能力的培養(yǎng)
- 淺析初高中數(shù)學(xué)教學(xué)銜接
- 試論如何提高小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)評(píng)價(jià)策略
- 物理模型在初中生物教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)方法探析
- 以玩代練
- 中職語(yǔ)文教學(xué)中行為導(dǎo)向教學(xué)法的應(yīng)用初探
- 關(guān)于利用平時(shí)成績(jī)激勵(lì)大學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的思考
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 分層施教增優(yōu)提質(zhì)
- 巧用課堂教學(xué)技巧激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)與信息技術(shù)整合的實(shí)踐方法
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)情景教學(xué)中的實(shí)際教學(xué)
- 信息化環(huán)境下初中物理智慧課堂教學(xué)模式探究
- 再議高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)
- “生活化”引領(lǐng)“高效化”過程
- 初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中出現(xiàn)的問題及對(duì)策
- 論教育教學(xué)現(xiàn)代化理念下平板電腦輔助初三化學(xué)教學(xué)
- 淺議小學(xué)信息技術(shù)的教學(xué)模式
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中師生互動(dòng)的策略分析
- 化虛為實(shí)，精準(zhǔn)破解三視圖復(fù)習(xí)難題
學(xué)術(shù)場(chǎng)
- 基于文化多元化形勢(shì)下高校思政教學(xué)改革之我見
- 小學(xué)低年級(jí)自主識(shí)字教學(xué)探究
- 提高學(xué)生英語(yǔ)寫作水平的幾點(diǎn)建議
- 師生共奏美麗樂章
- 小學(xué)語(yǔ)文課內(nèi)拓展閱讀內(nèi)容的研究
- 低年級(jí)寫字教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策解析
- 多媒體閱讀對(duì)大班兒童敘事能力提升的影響
- 大學(xué)音樂教學(xué)中體驗(yàn)式教學(xué)的應(yīng)用分析
- 基于問題鏈的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)分析
- 教學(xué)信息化大賽引領(lǐng)下高職課程改革研究
- 論情境教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 淺談?wù)介喿x在高職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺議啟發(fā)式教學(xué)法
- 以問題為導(dǎo)向培育政治學(xué)科核心素養(yǎng)
- 優(yōu)化課堂教學(xué)，改變作業(yè)拖拉
- 有效突出教學(xué)重點(diǎn)的探究
- “全課程”視域下小學(xué)英語(yǔ)跨學(xué)科融合課的初步嘗試
- 把握核心素養(yǎng)反思課堂教學(xué)
- 我國(guó)小學(xué)低段法治教育內(nèi)容的存在問題及完善策略
- 大一新生“小導(dǎo)師微課堂”學(xué)業(yè)輔導(dǎo)模式探析
- Role—play在小班化英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用與改進(jìn)對(duì)策
- 初中地理教學(xué)中對(duì)學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)
- 大學(xué)英語(yǔ)教育之分層次教學(xué)
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中英語(yǔ)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 高中歷史教學(xué)對(duì)學(xué)生家國(guó)情懷的培養(yǎng)分析
- 關(guān)于核心素養(yǎng)下小學(xué)英語(yǔ)讀寫結(jié)合教學(xué)的策略
- 基于就業(yè)導(dǎo)向的旅游英語(yǔ)教學(xué)
- 加強(qiáng)幼兒園語(yǔ)言教學(xué)，提升幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力
- 角色扮演在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺談初中歷史教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談德語(yǔ)第三格
- 淺談高中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺談農(nóng)村初中英語(yǔ)兩極分化的問題思考
- 淺析初中英語(yǔ)高效課堂教學(xué)
- 情感教學(xué)法在初中思想品德教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 深度學(xué)習(xí)視角下初中歷史教學(xué)策略探究
- 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)模式在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 凸顯學(xué)科價(jià)值優(yōu)化高效課堂
- 文化因素對(duì)英漢互譯的影響及應(yīng)對(duì)策略
- 現(xiàn)代涵義下因材施教的價(jià)值初探
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀個(gè)性化教學(xué)分析
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)文本細(xì)讀的策略探究
- 小組合作學(xué)習(xí)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)態(tài)度的影響分析
- 移動(dòng)學(xué)習(xí)背景下微信支持的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)探析
- 運(yùn)用思維導(dǎo)圖閱讀英語(yǔ)語(yǔ)篇，提升思維品質(zhì)
- 怎樣提高初中英語(yǔ)口語(yǔ)水平
- 彈幕在高校思政課堂教學(xué)改革中的應(yīng)用分析
- 基于生產(chǎn)實(shí)況運(yùn)行控制進(jìn)行《鍋爐原理》教學(xué)的探索
- 爭(zhēng)做“三要型”優(yōu)秀講解員
- 基于思維品質(zhì)培養(yǎng)的英語(yǔ)閱讀問題巧設(shè)策略
- 企業(yè)公關(guān)實(shí)務(wù)課程“生生互動(dòng)”教學(xué)模式探討
教研室
- 讓幽默語(yǔ)言為高效課堂助陣
- 高校思想政治理論課教師落實(shí)立德樹人的問題和對(duì)策
- NIT教學(xué)中任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法初探
- 博覽導(dǎo)讀讓學(xué)生腹有詩(shī)書氣自華
- 參與式教學(xué)方式在初中歷史課堂中的運(yùn)用分析
- 國(guó)學(xué)經(jīng)典閱讀教學(xué)反思
- 漢語(yǔ)結(jié)果體標(biāo)記“起來”的語(yǔ)義特征
- 初中道德與法治課生活化教學(xué)的探索與實(shí)踐教學(xué)
- 互動(dòng)式教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的滲透分析
- 基于語(yǔ)文核心素養(yǎng)建構(gòu)高中文言文教學(xué)高效課堂
- 農(nóng)村中學(xué)如何開展有效的作文教學(xué)
- 淺談?dòng)螒蛟谟變航逃械膽?yīng)用
- 淺析情感教育在初中道德與法治教學(xué)中的滲透
- 實(shí)事求是思想在《毛概》課程教學(xué)改革中的應(yīng)用研究
- 素質(zhì)教育背景下的鄉(xiāng)村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)優(yōu)化
- 探討部編版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)識(shí)字寫字教學(xué)
- 提高小學(xué)生習(xí)作能力方法初探
- 小學(xué)語(yǔ)文低年段小練筆的方法探究
- 小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)閱讀教學(xué)分析
- 小學(xué)語(yǔ)文非連續(xù)性文本閱讀教學(xué)改進(jìn)措施分析
- 小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)閱讀教學(xué)加強(qiáng)語(yǔ)言的策略分析
- 小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)作文教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策探究
- 小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)作文指導(dǎo)策略探究
- 小學(xué)語(yǔ)文經(jīng)典誦讀的價(jià)值與教學(xué)策略探究
- 新課程背景下的高中語(yǔ)文生態(tài)課堂情境創(chuàng)設(shè)
- 心理健康教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)模式的應(yīng)用探究
- 信息技術(shù)與初中語(yǔ)文課程整合的有效途徑研究
- 以問題促進(jìn)思維，用思考提升素養(yǎng)
- 有關(guān)提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性的幾點(diǎn)思考
- 增效減負(fù)理念下初中生物教學(xué)創(chuàng)新研究
- 語(yǔ)文教學(xué)中中間生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)的探索
- 主題創(chuàng)設(shè)情境微課助力課堂
- 基于師范高等專科院校語(yǔ)文教育專業(yè)古代漢語(yǔ)課程教學(xué)內(nèi)容與實(shí)踐策略的思考
- 淺談如何更好地開展幼兒園的一日活動(dòng)
- 閱讀訓(xùn)練在小學(xué)語(yǔ)文課堂中的應(yīng)用
- 初中小說劇本化教學(xué)初探
- 多媒體輔助小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)分析
- 放緩教學(xué)坡度欲速則不達(dá)
- 論小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)如何實(shí)現(xiàn)趣味識(shí)字教學(xué)
- 巧用畫圖寫話提高學(xué)生寫話能力研究
- 趣味性識(shí)字在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究式教學(xué)法在小學(xué)中年級(jí)習(xí)作教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文作文互動(dòng)情景教學(xué)創(chuàng)設(shè)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)
- 選擇怎樣的書更適宜初中學(xué)生閱讀
- 語(yǔ)文教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用
- 知識(shí)可視化在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用解析
- 指向核心素養(yǎng)的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)
- 中職學(xué)生應(yīng)用文寫作現(xiàn)狀分析
- 初中語(yǔ)文課堂互動(dòng)的積極性和有效性
- 淺談與時(shí)俱進(jìn)開設(shè)小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)新篇章
- 情感教育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的探究
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂如何以讀促寫
- 低年級(jí)語(yǔ)文導(dǎo)入方法的應(yīng)用
- 課外閱讀在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的重要性
- 重視小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)芻探
- 自主探究角度下的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文古典小說教學(xué)策略探究
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的有效性
管理學(xué)
- 班主任對(duì)智障學(xué)生心理輔導(dǎo)的優(yōu)勢(shì)探討
- 兒童自主管理能力培養(yǎng)初探
- 有效的溝通，心與心的透析
- 小學(xué)班主任德育工作的實(shí)施策略探討
- 高校外語(yǔ)專業(yè)班主任的無(wú)限責(zé)任與有限干預(yù)
- 小學(xué)班主任班級(jí)管理藝術(shù)淺析
- “管育齊下”的班主任工作藝術(shù)
- 初中班主任如何開展班級(jí)德育工作
- 也談高中班主任工作
- 借助心理健康教育，開展高中班級(jí)管理工作
- 巧引妙導(dǎo)
- 試論“以人為本”的學(xué)校管理策略
- 基于現(xiàn)代激勵(lì)理論的體育競(jìng)賽管理對(duì)策研究
百家苑
- PBL在五官科護(hù)理教學(xué)中的效果觀察及滿意度分析
- 磁吸附式“動(dòng)態(tài)圓”演示圓盤的制作和使用方法
- 微時(shí)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)研究
- 影響農(nóng)村問題學(xué)生內(nèi)外因素及轉(zhuǎn)化策略
- 初中階段家校溝通的有效方式初探
- 關(guān)于高校產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)教學(xué)的創(chuàng)新探討
- 互動(dòng)式健康教育在潰瘍性結(jié)腸炎護(hù)理中的應(yīng)用效果觀察
- 基于日照海文化的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展探析
- 建筑給水排水工程施工成本控制與成本管理研究
- 淺析非英語(yǔ)專業(yè)研究生英語(yǔ)課程課外實(shí)踐平臺(tái)的構(gòu)建和實(shí)效研究
- 提高民辦高校電路課程教學(xué)質(zhì)量的探討
- 貼近生活，健康成長(zhǎng)
- 邢臺(tái)縣方言詞兩則選釋
- 以職業(yè)為導(dǎo)向的高職會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)
- 幼兒園開展家長(zhǎng)助教活動(dòng)的幾點(diǎn)思考
- 教師資格證考試改革對(duì)首屆應(yīng)考師范生的影響研究
- 新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持
- 中小學(xué)生意外傷亡事故處理的困惑與對(duì)策建議
- 內(nèi)向花季少女追星個(gè)案分析
- 新工科建構(gòu)主義實(shí)踐工程技術(shù)體系的構(gòu)建
- 高中生親社會(huì)行為養(yǎng)成路徑探析
- 基于韓國(guó)文化外交的思考與啟示
- 淺談臺(tái)灣護(hù)理教育的差異
- 淺議沙盤游戲在小學(xué)生行為治療中的運(yùn)用
- 如何提升家長(zhǎng)的家庭教育素養(yǎng)
- 學(xué)校教育中督導(dǎo)機(jī)制的時(shí)效性和約束力
- 學(xué)校武術(shù)教育中武德教育意義的研究
- 職業(yè)院校教學(xué)診改工作的再反思淺析
- 中職教育精準(zhǔn)扶貧的實(shí)踐困境與突破分析
- 道路橋梁施工中應(yīng)注意的若干技術(shù)問題
- 高職高專護(hù)理藥理學(xué)基于信息化教學(xué)模式的實(shí)踐與思考
- 高職院校精英學(xué)生素質(zhì)提升內(nèi)容探究
- 學(xué)習(xí)化社會(huì)中的成人教育模式
- 玉米種植的現(xiàn)狀及教學(xué)中應(yīng)注意的幾個(gè)方面
- 我國(guó)原油期貨市場(chǎng)制度完善的路徑研究
- 中職學(xué)校學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)模式探究
- 高職院校軍訓(xùn)學(xué)生教官選拔培養(yǎng)機(jī)制探究
- 生態(tài)文明建設(shè)背景下的農(nóng)村環(huán)境問題及對(duì)策