2025年15期
刊物介紹
《數(shù)理天地(初中版)》(月刊)創(chuàng)刊于1991年,由中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會主管、中國優(yōu)選法統(tǒng)籌法與經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)研究會主辦,面向國內(nèi)外公開發(fā)行。
數(shù)理天地(初中版)
基礎(chǔ)精講
解題技巧
- 慧眼識圖 智解難題
- “構(gòu)造輔助圓”在初中數(shù)學(xué)解題中的實(shí)踐
- 探索解題方法，提升數(shù)學(xué)思維
- 概念內(nèi)化，實(shí)踐外顯
- 相交線與平行線數(shù)學(xué)試題的解題探討
- 整體思想在求解初中代數(shù)題中的運(yùn)用
- 巧構(gòu)輔助圓，高效解幾何
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)習(xí)題課中的應(yīng)用與解題效果研究
- 二次函數(shù)中面積定值問題的不同求解方法
- 基于動態(tài)演示的初中平面幾何輔助解題策略研究
- 初中一次函數(shù)解題的“數(shù)形結(jié)合”策略探究與實(shí)例分析
教學(xué)思想實(shí)踐
- 初中數(shù)學(xué)跨學(xué)科項目式學(xué)習(xí)的實(shí)踐與思考
- 以終為始，整體架構(gòu)
- 基于SOLO分類視角下初中數(shù)學(xué)“教一學(xué)一評”一體化的路徑探討
- 跨學(xué)科項目式教學(xué)在初中數(shù)學(xué)中的實(shí)施困境與路徑探討
- 初中數(shù)學(xué)“教一學(xué)一評”一體化的現(xiàn)狀及措施探討
- “生創(chuàng)課堂”導(dǎo)向下的初中數(shù)學(xué)跨學(xué)科融合項目式教學(xué)實(shí)踐研究
- 基于問題導(dǎo)向的初中數(shù)學(xué)“綜合與實(shí)踐”教學(xué)探究
教學(xué)經(jīng)驗交流
- 探究初中代數(shù)推理教學(xué)路徑
- 跨學(xué)科融合教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 聚焦通性通法，培養(yǎng)遷移能力
- 基于跨學(xué)科視角的初中數(shù)學(xué)主題學(xué)習(xí)的作業(yè)設(shè)計與實(shí)施
- 基于STEAM理論的初中數(shù)學(xué)統(tǒng)計與概率教學(xué)設(shè)計
- 初中數(shù)學(xué)闖關(guān)主題微課教學(xué)設(shè)計研究
- “教一學(xué)一評”一體化初中幾何推理中的錯誤類型診斷研究
- 良好解題習(xí)慣養(yǎng)成助力數(shù)學(xué)解題能力提升
- 初中數(shù)學(xué)解題錯誤成因分析及對策
- 思維導(dǎo)圖助力初中數(shù)學(xué)規(guī)律探索題解題思維構(gòu)建
核心素養(yǎng)培養(yǎng)
例題精講
優(yōu)化課堂方法
- 聚焦新課標(biāo)理念，開展大單元教學(xué)
- “四環(huán)遞進(jìn)”教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)概念課中的實(shí)踐
- 基于生活情境創(chuàng)新教學(xué)模式強(qiáng)化初中數(shù)學(xué)課堂
- 多維反思在初中數(shù)學(xué)大單元教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 初中數(shù)學(xué)函數(shù)大單元教學(xué)策略研究
- 理解為先模式下初中數(shù)學(xué)大單元教學(xué)設(shè)計的思考與應(yīng)用
- 新課標(biāo)視角下初中數(shù)學(xué)大單元教學(xué)策略
- 新課改下初中數(shù)學(xué)自主探索課堂的構(gòu)建