2016年13期
刊物介紹
雜志由吉林省數學會與東北師范大學數學與統計學院主辦的《數學學習與研究》創刊于1982年，是以廣大中學生為主要讀者的科普期刊。具有極強的針對性、實用性，開拓數學教與學的新思路，內容詳實、信息量大。
數學學習與研究
高教視野
教學方法
- 淺談“生活教育”模式在職高數學課堂中的實踐
- 淺談數學課堂教學中的提問
- 初探課堂教學中例題教學的設計
- 高中數學教學中實現師生協作互動的教學策略探討
- 全人教育背景下學生數學創新能力的培養
- 思維導圖在高中數學復習課教學中的應用
- 探究式教學在高中數學教學中的應用研究
- 中職數學教學效果的影響因素解析
- 試析高中數學思維障礙及教學對策
- 論如何加強高中數學高效課堂的建設
- 淺談學生創造思維能力的培養
- 淺析中學數學課堂教學提升
- 關于提高高中數學教學有效性策略的研究
- 淺談高一數學教學的基本策略
- 基于誘思探究學習的高中數學課堂教學設計
- 解析高中數學命題教學中導學案的應用
- 高中數學函數教學中有效滲透數學思想方法的途徑
- 高中數學教學中培養數學思維能力的實踐探析
- 中職數學分層教學淺論
- 如何打造高中數學有效課堂
- 芻議高中新生數學學習的適應性
- 淺談直接經驗和間接經驗在數學教學中的作用
- 研究高中數學解題的思維策略分析
- 在思辨中燃起職高學生的數學學習激情
- 淺談互動教學在高中數學教學分析
- 高中數學微型探究教學的思考
- 高中數學生成性課堂教學的實踐探究
- 類比思維在高中數學教學和解題中的運用
- 高中數學反思性學習的探討
- 大膽放手，鼓勵自學，讓學生在數學的天空中自由翱翔
- 一條線串聯知識多視角省察數學規律
- 簡析高中數學應用題教學中的解題思路
- 試論主體反思在高中數學教學中的開展
- 高中數學課堂“對話式”教學的實現
- 創新課堂教學方法實踐高中數學教學
- 試論高中數學應用題教學策略探究
- 關注教學效果，注重及時評價
- 我的數學聽我的
- 另辟蹊徑，挖掘數學錯題中蘊含的教學價值
- 基于函數教學的高中數學問題解決教學分析
- 高中數學解題直覺思維的培養途徑研究
- 縮短數學距離，追求“數”“形”交融
- 高中數學作業分層設計的基本策略
- 在數學教學中培養學生的反思能力
- 高中數學研究性學習活動的實踐探索及思考
- 試論高中數學教學中變式教學的運用
- 關于職校學生數學學習的心理障礙成因及對策探討
- 數學課堂教學小組合作學習有效策略探究
- 淺談微課在職中數學教學中的實踐效果
- 淺談高中數學概念的教學方法
- 淺談微課在數學教學中的應用及作用
- 淺談高中數學課堂教學的新課導入
- 三角恒等變換和解三角形，想說愛你不容易
- 試論高中數學教學中探究性學習的開展
- 淺析高中數學概念的教學方法
- 對高中數學有關例題教學的膚淺研究
- 研究數學圖形對優化高中數學教學的有效性
- “拋物線及其標準方程”的教學設計分析
- 高中數學教學中培養學生自主學習能力的探究
- 利用教材例題與練習做好初高中數學銜接
- 數學課堂有效提問的實施方法微探
- 異步教學法在初二數學教學中的應用實踐分析
- 問中求思，思中獲知
- 教學設計：平面向量的坐標運算
- 匠心獨運，巧選切入點啟發探究性生成
- 有效教學策略在農村高中數學課堂中的創新運用