2021年14期
刊物介紹
宣傳黨和國家的教育方針政策，普及現代化教育理論，報道教育教學改革的新鮮經驗，傳播教育教學的最新動態信息。以理論性、指導性、可讀性為特色，熱忱為廣大的中小學干部、教師和理論工作者服務。
天津教育
本刊視線
管理
- 初中班主任工作中的溝通技巧
- 新時期班主任班級管理的發展與創新研究
- 淺析思政教育融入小學班級管理的方法探索
- 班主任教育信息化策略探索
- 小學班主任德育中如何有效實施激勵策略
- 小學數學教學中德育滲透的缺失與重構策略分析
- 試論小學語文教學中道德教育的滲透
- 淺談初中道德與法治課從“疑”中求創新
- 小學科學實驗教學中探究能力的培養
- 初中物理教學中問題情境創設的運用
- 將錯題化為有效資源
——論如何加強小學數學錯題資源轉化 - 談基于思維導圖的古詩群文閱讀教學策略
- 淺談在初中英語教學中創設教學情境
- 在文化滲透中優化英語閱讀教學
- 淺析多媒體教學在小學語文教學中的應用
- 多媒體技術在英語教學中的應用
- 淺談微課在初中語文教學中的應用
- 微課在初中歷史教學中的應用分析
教學
- 小學語文課堂教學的創新思考
- 中華優秀傳統文化融入高中政治課堂的思考
- 農村學生物理實驗的幾點創新和改進
- 如何在小學語文教學中激活學生思維
- 轉變教學方式，提高數學學習力
- “玩”中建構高效課堂
——小學低年級語文教學思路探析 - 基于學生核心素養的高中物理微課程開發實踐探討
- 如何打造高效的科學實驗課堂
- 調節情緒，靈動語文課堂
- 用智慧建構高效課堂
——語文教學設計探微 - 服務育人視野下高中智慧后勤實踐研究
- 幼兒早期閱讀興趣和習慣培養的實踐研究
- 語文課外閱讀困境及高效閱讀路徑研究
- 幼兒園勞動教育跨領域研究
- 信息技術促進初中地理教學有效性的研究
- 基于核心素養的高三英語群文閱讀理解教學實踐
- 高中生群文閱讀方法初探
- 基于核心素養的初中物理教學探討
- 探討初中語文閱讀“少教多學”教學模式
- 核心素養視角下的初中物理生活化教學探究
觀點
- 淺談如何挖掘繪本亮點，深度融合教材實例
- 多元化視角下初中生物教學改革合理化建議
- 理性思維視域下初中物理概念教學
——以“升華和凝華”教學為例 - 核心素養在高中語文閱讀教學中的培養策略探究
- 細讀文本，提高小學語文閱讀質量
- 初中地理教學中培養學生人地觀念的途徑探究
- 源于生活的幼兒園課程故事
- 探究小學語文教學中如何滲透傳統文化
- 淺析小學英語寫作教學
- “意象”關照下的古詩詞教學
- 思維導圖在小學英語對話教學中的應用研究
- 依托研學旅行，增強小學生社會實踐能力
- 變“土味”為“玩味”的農村幼兒園區域環境創設
- 聯想記憶策略在小學高年級英語語塊教學中的應用
- 高中信息技術教學對學習分析大數據的實踐探究
- 芻議初中美術教學中多媒體技術的應用策略
- 多元文化在小學音樂教學中的滲透意義闡述
- STEAM理念下大班創意美術活動的指導策略
- 教師引導對幼兒音樂素養培養的意義