2016年8期
刊物介紹
服務(wù)于小學(xué)教師、中等師范（教師進修）學(xué)校師生和各級小學(xué)教研員，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，提高素質(zhì)教育質(zhì)量，推進教學(xué)改革，及時、可靠地向廣大教師提供豐富的教改信息、教學(xué)參考資料。
小學(xué)教學(xué)參考(數(shù)學(xué))
案例剖析
教法探討
教研引領(lǐng)
能力培養(yǎng)
- 例談如何有效培養(yǎng)學(xué)生的問題意識
- 自編應(yīng)用題，提升綜合能力
- 轉(zhuǎn)換視角，在解決問題中提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 培養(yǎng)低年級學(xué)生問題意識的探究
- 培養(yǎng)學(xué)生空間觀念的三部曲
- 立足概念本質(zhì)，提升學(xué)生思維品質(zhì)
- 例談培養(yǎng)學(xué)生思維能力的策略
- 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)猜想能力的方法
- 培養(yǎng)創(chuàng)新意識提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)交流能力培養(yǎng)探微
- 巧設(shè)小練習(xí)，引發(fā)大思維
- 數(shù)學(xué)游戲教學(xué)的嘗試與思考
- 巧用“三問”，優(yōu)化課堂教學(xué)
- 關(guān)于小學(xué)計算教學(xué)的思考
- 課堂留白不空白
- 引導(dǎo)學(xué)生自主構(gòu)建數(shù)學(xué)概念“三策略”
- 師生有效對話的“三性”
- 淺談?wù)n堂提問的教學(xué)對策
- 談如何讓學(xué)生在實踐中學(xué)數(shù)學(xué)