2022年5期
校園英語·上旬
教研探索
實踐前沿
- 中職英語課程思政探索與實踐
- 信息化環境下初中英語課堂教學方式轉變探究
- 主題意義引領下的初中英語讀寫素材設計
- 初中學生英語聽說能力的培養策略
- 互動教學在初中英語教學實踐中的應用
- 高校英語語言教學中的文化導入
- 核心素養導向下利用外報外刊助力高中英語寫作教學
- 以批判性思維培養為目標的初中英語寫作教學實例探究
- 助思辨 促內驅 塑人生
- 基于分層教學法的初中英語詞匯教學策略探究
- 初中英語閱讀教學中培養學生高階思維能力的策略
- 指向學生思維品質發展的讀寫結合教學實踐
- 聚焦主題意義的初中英語單元教學目標設計探究
- 關于通過以讀促寫來提高中學生英語寫作能力的實踐研究
- 沿地鐵認知文化遺產，用英語講好中國故事
- 新時代背景下的高職英語教學改革
- 信息技術在小學英語教學中的應用
- 小學英語寫作教學存在的問題及對策
- 初中英語核心素養下靈動分層教學的實踐與探究
- 從雙語身份認同、教師培訓和評估分析當前雙語教育面臨的挑戰
- 情境教學在小學英語教學中的應用
- 提升創新性思維品質 優化英語繪本教學問題設計
- 信息化2.0背景下信息技術與中職英語課堂教學的融合探索
- 初中生英語閱讀能力的培養
- 課程思政建設背景下中華優秀傳統文化在高職商務英語翻譯教學中的滲透
- 高中英語核心素養下形成性提問對學生思辨能力的培養
經驗交流
- 生源一般學校高一英語教學策略
- “雙減”背景下小學英語作業設計優化策略
- “互聯網+”背景下如何實現小學英語課堂的創新教學
- 生活化教學下的小學英語教學策略
- 淺議提高大學英語閱讀教學實效性的方法
- 如何做好初高中英語教學的有效銜接
- 基于主題意義的譯林版初中英語教材單元整體教學思考
- 小學英語聽力教學存在的問題及優化策略探究
- 基于主題意義的初中英語單元整體教學的思考
- 聚焦英語課堂 提升學生注意力
- 跨文化視域下小學英語教學中中國傳統文化的導入策略
- 高中英語教學中的文化品格培養方法探思
- 如何在大學英語教學中提升學生跨文化交際能力
- 初中英語課文閱讀教學的策略
- 基于“教學評一致性”的初中英語閱讀教學探索
- 初中英語閱讀教學中的分層教學措施
- 初中英語教學中培養學生文化意識的策略探究
- 運用教育信息技術培養學生英語跨文化交際能力的策略