2022年4期
校園英語·上旬
教研探索
- 優化與探索大學英語詞匯教學模式
- 新課程背景下高中英語閱讀教學策略的調整與優化研究
- 深度產教融合導向下的高校英語教學改革路徑
- 思維導圖應用于高中英語概要寫作教學研究的課例分析
- 信息技術與高中英語說明文閱讀課整合模式探析
- 詞塊教學法在高中英語閱讀教學中的應用研究
- 支架式教學在初中英語閱讀教學中的應用研究
- 核心素養視角下小學英語混合式教學模式分析
- 基于“雨課堂”的《小學英語課程與教學論》“線上+線下”混合式教學模式探索與改革
- “互聯網+”時代多模態大學英語金課建設研究
- 基于自建雙語平行語料庫的中學英語語法教學探索
- 高職院校《大學英語》課程思政教學研究
- 教育生態學視角下大學英語教學改革的問題探討
- “三全育人”理念指導下中職跨境電子商務專業英語教學改革探究
- 基于“讀思言”模型的概要寫作探究
- 語篇分析法在初中英語閱讀教學中的應用分析
- 新文科視域下大學英語課程思政育人的實施路徑探究
- 課程思政視角下高技英語課程教學改革研究
- 通過持續默讀提升普通高中學生英語閱讀素養的行動研究
實踐前沿
- 用英語講好“中國故事”
- 基于語篇分析的課例研究
- 思維導圖在高中英語寫作教學中的有效性
- 初中英語教學與學生審美能力的培養
- 學科核心素養導向下英語電影在高中英語聽說課的應用
- 思維可視化背景下的小學英語單元整體教學
- 多模態理論在初中英語詞匯教學中的應用
- “對分課堂”模式在高職英語詞匯教學中的運用
- 基于活動導向的中職英語語法教學實踐探索
- 網絡環境下如何利用手機App革新高職公共英語作業設計與評價
- 基于三維動態語法觀的高中英語語法教學實踐探索
- 基于思維品質培養的小學英語寫作教學
- 高中英語閱讀教學中思想政治教育的滲透策略
- 探究高中英語教學中的情境教學
- 初中英語課堂中課文復述教學方法探究
- 淺析整體觀在綜合英語課程教學中的滲透
- 聚焦思維品質培養的高中英語讀后續寫教學探究
- 教育戲劇在小學英語繪本教學中的思考與實踐
- 運用角色扮演教學提升繪本教學效果
- 大學英語的文化教學探思
- 中職英語詞匯教學之語境理論的應用
- 核心素養下的初中英語作業分層有效性探究
- 繪本與小學英語教材融合的路徑與實踐探究