英語教師
課題與實驗
策略與方法
課例研究
- 高中英語閱讀教學中文化意識的培養策略
——以Unit 4 Body Language 為例 - 初中英語主題閱讀教學實踐與思考
——以Unit 5 Reading Giant pandas 為例 - 基于課例分析談初中英語閱讀課研學案分層任務設計的有效性
- 基于學習活動觀的初中英語閱讀教學“討論環節”設計與實施
——以Unit 5 What are the shirts made of?Section B 2a—2c 為例 - 英語學習活動觀視角下的初中英語閱讀教學實踐
——以Unit 6 Section B 2a—2c 的閱讀文本為例 - 英語學習活動觀指導下的初中英語閱讀教學實踐
——以Unit 4 Great Inventions 為例 - 支架理論視角下的初中英語以讀促寫教學實踐探究
——以Unit 9 為例 - SPP 模式在小學英語繪本閱讀教學中的應用
——以My Five Senses 繪本閱讀教學為例 - 如何在初中英語教學中培養學生的情感態度
——以Unit 2 I believe that the world is what you think it is 教學為例 - 基于主題情境的小學英語單元統整教學探究
——以Unit 7 Chinese New Year 為例 - 巧用補白策略,優化對話教學
——以PEP 小學英語教材中的對話教學為例

