示范教學
- 小學美術課堂油畫示范教學策略
思考的問題。示范教學在小學美術教學中發揮著重要的作用。教師在小學美術油畫示范教學中既要注重知識技能的傳授，又要充分激發學生的創新潛能。教師合理運用教學方法和手段，可以幫助學生全面提升美術素養，培養他們的審美能力和創造力，為小學美術課堂注入活力。文章探究了小學美術課堂油畫示范教學策略。關鍵詞：小學美術；油畫教學；示范教學示范教學是一種直觀、有效的教學方法，它能夠幫助學生快速掌握知識技能，并激發學習興趣和創新潛能。在小學美術教學中采用示范教學具有顯著的效果。通
啟迪與智慧·下旬刊 2024年6期2024-07-04
- 微視頻在小學美術示范教學中的運用策略
藝術，直觀的示范教學是美術課堂教學的必備環節，也是必要的教學手段。傳統的美術示范教學大多依靠實物投影進行示范，但美術演示耗時、課時與空間限制、觀察距離等客觀原因導致傳統美術示范教學效率低下。將“短、快、精”的微視頻運用在小學美術示范教學中，充分發揮微視頻完整示范、特寫示范、變奏示范、有限中呈現無限等優勢作用，可以較好地優化美術示范教學，培養小學生的自主學習能力?！娟P鍵詞】微視頻 小學美術 示范教學示范教學是教師以示范演示作為有效的直觀刺激，讓學生通過模仿來
小學教學研究·教研版 2024年4期2024-06-03
- 高中美術教學中中國畫示范教學策略
林黎摘要：示范教學法是一種常見的教學方法。通常情況下，在教學初期應用較多，可以起到很好的示范教學作用，引導學生正確認知所學知識。高中美術教學可以有效培養學生的審美鑒賞能力，中國畫示范教學以技能教學為根本，為學生呈現中國畫的魅力，促進學生美術學科核心素養的提升，使學生增強傳統文化傳承意識?；谝陨戏治?，文章就高中美術教學中的中國畫示范教學策略展開了分析，以便落實教學目標。關鍵詞：高中美術；中國畫；示范教學；策略高中美術教學中的中國畫教學可采取的教學策略有很多
啟迪與智慧·上旬刊 2024年1期2024-02-18
- 淺談巧妙利用示范進行教學
中進行有效的示范教學，以增強學生的技能和認知能力。示范教學作為一種教學方法，在藝術教育中有著廣泛的應用，其重要性不言而喻。通過實用的方法和技巧，本文試圖為美術教師提供一個框架，以便更有效地進行示范并激發學生的學習興趣。關鍵詞：示范教學? 針對性? ?層次性? 啟發性? 多媒體一、針對性示范教師進行教學示范的方法可以分為多人示范和個體示范兩大類，由于多人示范和個體示范的效果是不一樣的，因此教師給學生示范時，可以有針對性地選擇，確定究竟應該是多人示范還是個別示
《學習方法報》教學研究(文綜) 2023年12期2023-11-22
- 示范教學在小學美術課堂教學中的實施策略
朱運安摘要：示范教學能直觀、快速地讓學生掌握知識技能，調動學生的學習積極性，培養學生的創新思維和實踐能力，是美術教學中最直觀、有效的教學方法。在以生為本的現代教育中，教師如何在實施示范教學的過程中做到與時俱進，并在技能與創新上發揮示范教學的重要作用，成了急需解決的問題。文章從示范教學在小學美術課堂教學中存在的問題展開，對小學美術課堂示范教學的實施策略開展實踐研究。關鍵詞：示范教學;美術課堂;實施策略隨著課改的不斷推進，對小學美術課堂教學也提出了更高的要求。
快樂學習報·教師周刊 2022年29期2022-06-21
- 項目化學習視域下美術示范教學的路徑
域下小學美術示范教學是一種面向學習者主體、促進學習生發的創造性實踐活動。教師應該深刻認識教師示范的價值，通過回歸教師示范視覺導向、強化教師示范整體設計、提升教師示范實施水平等方法，提升美術項目化學習成效，促進學生美術素養培育。 關鍵詞：項目化學習;示范教學;小學美術教學 中圖分類號：G623.75 文獻標志碼：A 文章編號：1673-9094（2022）02B-0085-04 *本文系江蘇省教育科學“十三五”規劃體衛藝專項課題“‘回歸本體’視角下小學美術示
江蘇教育研究 2022年8期2022-04-27
- 淺論如何做好小學美術課堂示范
文主要講述了示范教學在小學美術課堂中的特點和重要性，針對如何做好示范教學提出了應用策略。關鍵詞：小學;美術課堂;示范教學美術的視覺形象不僅表達了人們的思想和情感，而且表現著人們的審美情趣和豐富的物質和精神生活。小學美術課程是小學教育的必修課程，是一門具有人文特色的專業課程。教師可以通過在小學美術課程中增加示范教學來提高學生的學習興趣，從而實現提高教學效率和效果的目標。然而，在小學美術的實際教學課程中，教師們一直在爭論怎樣示范，如何做好示范教學。一、小學美術
三悅文摘·教育學刊 2021年45期2021-12-22
- 示范教學在高中體育教學中的應用策略
展體育教學，示范教學就是體育教學改革方式中比較有效的方式。本文通過分析目前高中體育的籃球教學中存在的問題，提出了具體的示范教學在籃球體育教學中的應用。關鍵詞：示范教學;高中體育;籃球;應用策略受到高考的壓力，許多受傳統教育影響的教師將發展學生的知識和技能作為其主要教育目標，從而忽視了體育的重要性。而且很多教師還會占用體育課的時間來進行其他科目的教學。由于學校和教師對體育教學的漠不關心，導致學生們也忽視了體育課在教學中的價值。為了能夠讓學生們能在學習知識的同
學校教育研究 2021年20期2021-12-14
- 初中美術示范教學策略的實踐研究
師雖然清楚了示范教學的重要，可在實際運用的過程中，在示范的時間、內容、方式上還有一定的疑問與不足，需要教師重視起來進而解決。本文先分析了初中美術示范教學的作用，之后提出了初中美術示范教學策略：注重啟發學生思維、促進學生自主參與、激發學生藝術感知等?！娟P鍵詞】初中美術;示范教學;實踐探究一、初中美術示范教學的作用初中美術示范教學有助于傳授美術創作的技法。美術在繪畫創作過程中最重要的環節就是技法，盡管在信息技術的大力發展下，已經在美術教學中引進了多媒體的教學元
家庭教育報·教師論壇 2021年10期2021-11-29
- 淺談美術課堂中示范教學的有效性
法。關鍵詞：示范教學;有效性;多元化前言示范教學是中國傳統教育最重要的方法之一。俗話說，口說千萬遍，不如手上做一遍，說的就是示范教學的重要性。對于初中美術教學而言亦是如此，示范對于初中階段的學生而言是非常有必要的，美術的示范能快速讓學生掌握造型要點和重點。美術教學內容是雜而綜的。美術有自己的課程標準、材料，完備的教學內容、范圍、要求，符合其自身的學科要求和規律。而美術學習具有精神層面的審美，又有技法層面的創造美，還有對美術史的了解，所以教學方法也應該適應教
科教創新與實踐 2021年33期2021-11-23
- 淺談美術課堂中示范教學的有效性
法。關鍵詞：示范教學;有效性;多元化前言示范教學是中國傳統教育最重要的方法之一。俗話說，口說千萬遍，不如手上做一遍，說的就是示范教學的重要性。對于初中美術教學而言亦是如此，示范對于初中階段的學生而言是非常有必要的，美術的示范能快速讓學生掌握造型要點和重點。美術教學內容是雜而綜的。美術有自己的課程標準、材料，完備的教學內容、范圍、要求，符合其自身的學科要求和規律。而美術學習具有精神層面的審美，又有技法層面的創造美，還有對美術史的了解，所以教學方法也應該適應教
科教創新與實踐 2021年33期2021-11-23
- 回歸本體——示范教學在美術課堂的有效運用
殼化”之下，示范教學往往被忽視或僅僅成為泛泛而談。長期缺乏有效的教學示范，學生的美術知識無法加深積累，美術技能也會原地打轉。因此，以生為本，讓教學示范回歸學生本體，將示范教學法在美術課堂中有效地運用，有利于學生的發展，有利于教學三維目標的有效落實，更有利于突破教學重難點。【關鍵詞】小學美術 示范教學 回歸本體 示范方法 多元運用一、當前問題1.課堂示范“一剪沒”【案例】在《畫畫蝦和蟹》這一課中，教師讓學生結合生活，回憶蝦和蟹的樣子，讓學生自行創作。雖然蝦和
小學教學研究·教研版 2021年1期2021-06-08
- 構建示范教學生成性策略
用資源，探索示范教學生成性的實施途徑和方法。讓學生在直覺、水平和環境的影響下，動態生成，形成促進式教學體系，讓“生成性策略”實現促進式“示范”教學。關鍵詞：“互聯網+” 示范教學? 生成性策略 促進式教學美術是一門視覺藝術，它具有較強的形象性和操作性特征，在培養學生的形象思維能力、提高學生感知能力的同時，要與時代緊密聯系。一些涉及技法性的繪畫和手工課程單靠教師的語言講解是遠遠不夠的，這就需要教師運用新媒介或新方法來進行示范與演示，這樣學生才能更好地理解和掌
參花(下) 2021年4期2021-04-22
- 基于新課標的美術課堂示范教學探研
慧慧摘 要：示范教學作為一種常見的美術課堂教學方式，能夠激發學生的美術學習興趣，讓學生充分發揮想象力、創造力，繪制出具有個人特色的美術作品。文章分析美術課堂示范教學的特點、作用，介紹示范教學的形式，探討基于新課標的美術課堂示范教學提升策略，以期提高美術課堂教學效率，提高學生的美術學科核心素養。關鍵詞：新課標;小學美術;示范教學;素養;策略中圖分類號：G623.75 文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2021）11-0124-02示范教學是指教師通
成才之路 2021年11期2021-04-22
- 高職學前教育專業兒童畫創作教學的現狀及對策
教學案例? 示范教學? 想象力【課題項目】淮南聯合大學校級教學研究項目《學前教育專業水墨畫趣味性教學的實踐研究》（課題立項號：JYB2003）?！局袌D分類號】G71 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2021）25-0167-02兒童畫教學是高職學前教育專業美術教學中的一個必要模塊，它是利用點、線、面等繪畫元素創作動物、植物、人物、生活用品等一切視覺事物，最后再根據構圖、色彩將這些造型事物進行組合創作，表達兒童的童真和童趣的一種繪畫表現
課程教育研究 2021年25期2021-04-15
- 初中體育課堂中多樣教學的策略探討
;游戲教學;示范教學;競賽教學體育課堂的重要性是很多學生都沒有理解到的，因此課堂中就更加需要體育教師的改變。一般在課堂中讓學生進行大量練習的方式導致學生在課堂中失去了學習的興趣。因此教師可以嘗試永不同的方式去對待不一樣的課堂教學內容，讓學生從不同的程度上感受到課堂中進行體育運動的快樂，讓學生可以在課堂中以更加積極活躍的態度進行運動。在進行實際教學的過程中，教師不僅僅需要從多樣性方面去采取教學方式，而且需要充分地結合學生在課堂的學習情況，去采取教學措施，強化
學習周報·教與學 2021年3期2021-04-06
- 加強小學美術課堂有效示范教學的思考
美術;教學;示范教學隨著教育體制的改革，小學生各方面能力的綜合提升越來越成為教師比較注重的部分，而在小學生學習的過程中，其需要學習的不再僅僅是小學語文、數學等一些應試考試學科，同時還有一些技術性的學科，如美術、小學信息技術等也需要有一定的涉獵。在此種情況下，小學美術教師在進行美術學科的教學過程中，則需要其能夠重視起對美術學科的教學，以滿足當今的教育需求。而小學美術教師為進行更加有效的示范，其可以在明確示范的目的的前提下，通過讓學生根據自己的理解進行示范、注
人物畫報 2021年12期2021-03-13
- 初中美術課堂中國畫示范教學有效性研究
美術;國畫;示范教學有句話是這樣描述的：人們對故事的理解并不完全取決于故事的好壞，亦取決于講故事的人。對初中美術教學工作者們而言，想要讓學生充分理解國畫之美，感受創作者之境界，就需要“講好故事”，那么如何將故事活靈活現的全盤托出便是一大教學難點。一、為學生講述國畫背景故事國畫作品并非脫離現實的存在，在這些傳世經典之作中也蘊含著人文情懷。在成百上千年的沉淀后，許多國畫作品仍保持著活力，其根本原因就在于創作者技法之高超，創作情感之豐富。但初中美術教學工作者需要
民族文匯 2021年3期2021-01-18
- 探討示范教學在小學數學教學中的積極作用
師應該多采用示范教學，從而讓學生比較直接地感受到知識是如何應用的，進而讓學生更好地去進行數學學科的學習。另外示范教學的前提是學生在課堂上有非常集中的注意力，因此小學數學教師應該在課堂上時刻去注意集中學生的學習注意力，從而讓學生能夠在課堂上真正掌握知識。示范教學一方面可以有效的避免錯誤的出現，另一方面還可以規范學生的解題步驟，最后利于學生對知識的掌握和應用。關鍵詞：示范教學;小學數學;避免錯誤;解題步驟;知識應用示范教學是指教師根據課堂上需要講解的內容，通過
學習周報·教與學 2020年52期2020-12-04
- 中國畫示范教學的現狀及方法
術；中國畫；示范教學初中美術教師在進行中國畫示范教學時，不要刻板地讓學生照著老師的畫進行復制、描繪，而是讓學生在觀察老師的繪畫手法以后，自己能從中獲得感悟和值得學習的手法并能自行運用。不要具體規定繪畫的哪個部位要突出技能性，而是要注意在學習的技巧上靈活變通。還要引導學生不滿足于模仿，而是想要改進甚至超越，激發學生的創新思維。在中國畫教學示范中要配合中國畫傳達的思想感情來幫助學生找靈感，使學生在模仿學習中能有自己獨特的思考，并能在教師的示范中找到自己的靈感。
教師博覽·科研版 2020年6期2020-11-17
- 淺探小學美術課堂油畫教學中的示范教學策略
當前油畫課堂示范教學中存在的師生關系融洽程度、示范教學的重視程度和專業師資力量不足等問題，文章提出以適度、趣味和生動為原則，有策略地在工具使用、繪畫技巧和知識重難點等方面展開示范教學，加強對學生的直觀學習引導，帶領學生走進油畫，在獲取知識的同時完善自我和提高藝術素養。關鍵詞：小學美術課堂;油畫教學;示范教學美術學科因其自身的學科特點決定了其在小學課堂教學教學中具有直觀化、形象性和生動性的特征。油畫教學作為小學美術教學重要的組成部分之一，課堂教學效率的提高離
考試周刊 2020年76期2020-09-12
- 示范教學在高中體育教學中的應用思路探討
力強摘 要：示范教學在高中體育教學中屬于一種比較直觀、基本的方法，教師對動作的示范，能夠使學生形成對動作的表象認識，掌握運動技術，也能在較大程度上調動學生對體育學習的興趣和熱情，提升教學質量和效率，并且能增強學生在學習中的自信，進而使課堂教學獲得更好效果。關鍵詞：示范教學;高中體育教學;質量;效率在體育課堂中，通過示范教學的實施，能夠強化學生對技術、動作的掌握，在此過程中教師需對示范教學的目的有充分認識，關注學生的不同需求，運用適當方式對學生進行引導，使示
新課程·上旬 2020年11期2020-08-09
- 小學信息技術高效教學課堂的構建策略
效教學課堂;示范教學;實踐操作;分組競爭;課后復習我認為高效教學課堂關鍵是在高效二字，高效簡而言之就是使用最小的力氣達成最好的結果。具體的實施在教學中可以這樣理解，教師在課堂上進行教學活動的展開，學生在這個過程中跟隨教師的思路，在課堂上爭取將所學的知識轉化為自己所掌握的技能。就這個過程而言，教師高質量的完成了教學的任務，學生高效的接受了知識，這可稱之為高效教學課堂。本文作者結合自己近幾年的教學經驗，對小學信息技術高效教學課堂的構建策略進行探討，希望能對廣大
科學導報·學術 2020年19期2020-07-09
- 簡析示范演奏在圓號教學中的作用與意義
義。關鍵詞：示范教學? ?圓號教學? ?作用與意義中圖分類號：J60-05? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1008-3359（2020）11-0067-03作為一種西洋樂器，從圓號初次傳入中國的時間開始算起，并不長久，這不影響圓號在我國樂器中占據的重要地位。事實上，圓號的傳入不僅僅讓我國的樂器種類更加豐富多樣，同時在極大程度上推動了我國的音樂發展。當前，我國人民的生活水平不斷提高，主要矛盾也發
藝術評鑒 2020年11期2020-07-04
- 探究如何提升中職電工技能教學質量
找教學載體、示范教學、過程評價等方面尋求提升電工技能教學質量的思路和手段，拓展學生技能應用視野，引導學生根據示范先做后學，評價技能訓練過程，進而調動學生技能訓練的積極性，提高技能教學效果。關鍵詞：電工技能;示范教學;過程評價背景隨著社會經濟的發展，企業對于“應用型人才”的需求越來越大，以第二產業為支柱的區域城鎮尤為如此。社會技能人才的需求，給中職教育發展帶來契機，但長期以來“普熱職冷”的社會現實，使得流入中職學校的生源，普遍文化素養不高，基礎薄弱，這也給中
山東青年 2020年5期2020-07-04
- 淺析示范教學法在書法美術課中的有效運用
也非常明顯。示范教學在該課程教學之中是一種非常具體且直接的方式，但是在當下的教學之中卻出現了一定的形式化和媒體化的問題，給教學質量帶來了影響?；诖耍疚木椭攸c對該方式在教學中的運用進行分析，以供參考。【關鍵詞】示范教學 書法美術課 運用引言書法是運用筆墨紙硯而創造出來的一種極具美感的藝術;而美術在二維空間之中塑造出來的一種靜態的視覺形象，以此將作者的審美感受充分表現出來。有人說我們國家的書法屬于美術的一種，并且是一種純美術，是藝術的最高境界。所以這就能夠
中學課程輔導·教師通訊 2020年4期2020-06-19
- 訓練與戰勤保障支隊示教工作規劃初探
防救援隊伍;示范教學;示教工作;訓練與戰勤保障隨著消防救援隊伍落編定位工作的深入推進，訓練與戰勤保障支隊的職能定位也進一步明晰，如何全面規范隊伍管理，深入推進基層部隊體、技能和操法訓練，切實解決當前基層中隊訓練骨干組訓能力弱、業務訓練不精、訓練秩序不規范、部隊管理不精、不細、不嚴等突出問題，成為擺在我們面前的一個新課題。1 基本情況隨著消防救援隊伍專業化訓練、專業隊建設等專業化理念的提出，基層隊伍對于示范教學和訓練組織的規范化需求逐漸凸顯。為此，教學訓練科
今日消防 2020年5期2020-06-08
- 夯實課堂，有效示范教學策略
?要】 ?示范教學在當今的美術教學中依然是常見的、重要的教學手段，如何通過有效示范來夯實課堂，是我們一線教師值得思考的問題。經筆者的調查與研究，一線美術教師各有自己的示范方式，不同的示范會產生不同的教學效果，示范的主體、示范的時機、示范方式方法、示范的量和度等因素都會對學生、對課堂、對繪畫作品產生不同程度的影響?！娟P鍵詞】 ?示范教學;有效示范;示范策略學齡前的孩子喜歡隨意涂抹，涂鴉的過程能讓孩子們感受到繪畫的快樂。每個孩子都是“繪畫大師”，孩子畫出的色
小學時代·上旬刊 2020年5期2020-06-05
- 淺談聾校美術課示范教學的有效應用
觀察力。因此示范教學是聾校美術課堂重要的教學手段之一。示范教學具有直觀、形象、生動的特點，可以針對性地根據聾生的生理特點，通過多樣化的教學方式幫助理解掌握學習知識。有效的示范教學可以提高課堂教學效率，同時彌補了聾生的認知缺陷，激發學習美術的興趣，提高繪畫水平。【關鍵詞】? 聾校 美術課 示范教學 有效應用【中圖分類號】? G760? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】? A ? ? 【文章編號】? 1992-7711（2020）09-067-02
中學課程輔導·教育科研 2020年9期2020-04-20
- 示范教學在小學美術課堂中的實踐
創造力，運用示范教學方法是至關重要的。小學生的學習特征比較特殊，想要讓學生生成對美術課程的熱愛情感獲得預期的教學效果，就需要在美術課程設計方面進行改進，其中做好形象直觀的示范教學，可以讓美術課程活潑生動，提高學生的學習效率，促進師生良性互動。小學美術教師要靈活引入示范教學方法，邊示范邊和學生互動交流，發揮學生主體作用，創新美術教學。關鍵詞：示范教學;小學;美術課堂;應用美術是小學階段的基礎必修課程，具備鮮明的人文特征，能夠讓學生在美術學習的過程當中受到良好
教育·教學科研 2020年12期2020-04-06
- 談初中美術課堂示范教學的優化策略
中美術教學中示范教學是重要手法之一。很多美術教師都會使用示范教學這種教學方式，因為它既科學又有效。恰當的示范在初中美術教學中可以有利于激發同學們對于美術學習的興趣，在提高教學效率的同時，又優化了原本的課堂結構，還能讓同學們感受到美術這門學科的魅力所在。初中美術教師為了引導同學們進行美術學習需要不停地更新教學方式，發現問題并且及時解決完善。讓同學們在示范課堂的教學氛圍中開拓思維，讓初中生的美術課堂效率有所提高，學生學有所獲。關鍵詞：初中;美術;示范教學;優化
人物畫報 2020年36期2020-03-13
- 論示范教學在小學美術教學中的教學效應
的重點，其中示范教學的教學效應也受到廣泛關注。文章依據課程改革背景，簡要分析示范教學的含義，并結合小學美術教學實踐探究其應用效應，進而分析示范教學的實踐途徑，以期對提升小學美術課程質量提供參考。關鍵詞：示范教學;小學生;美術教學;教學效應一、 引言義務教育階段美術課程標準中指出，美術課程以對視覺形象的感知、理解和創造為特征，是學校進行美育的主要途徑;美術課程應面向全體學生，激發學生學習美術的潛能。但是，小學生由于認知發展特點，對于美的感知和理解存在局限，在
考試周刊 2020年102期2020-01-11
- 簡析揚琴教學中語言與示范教學價值
的語言應用和示范教學的價值進行了簡要分析。關鍵詞：揚琴教學 ? 語言 ? 示范教學中圖分類號：J60-05 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1008-3359（2019）20-0097-02近年來隨著我國的民族音樂不斷發展，我國的各種民族樂器也開始在世界范圍內得到了流傳和應用。揚琴作為我國傳統民族樂器之一，其最直接的反應出了我國的悠久歷史以及文化特征，因此在進行揚琴的教學中一定要更加注意教學語言
藝術評鑒 2019年20期2019-12-05
- 多樣教學在小學信息技術課堂中的應用探討
;信息技術;示范教學;任務教學;比賽教學中圖分類號：R857.3 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2019）25-0010-01信息技術作為一種新型的教學科目，其教學內容是現代工作與生活的必備技能。小學階段的學生對于知識的接受能力較強，是開展學生信息技術教育的基礎時期，而良好信息技術知識的掌握對于學生的個人發展也有很突出的幫助。因此教師可以結合信息技術不同課堂的課堂需求，在課堂之中應用不同的教學方法，進一步提高小學信息技術課堂的教學作用。本文
讀寫算 2019年25期2019-11-25
- 營造和諧的體育課堂氣氛
：武術教學;示范教學;講解教學;研究中圖分類號：G623.8?????文獻標識碼：B????文章編號：1672-1578（2019）30-0205-01武術教學是學校體育的組成部分，是培養未來的、合格的高素質人才的有效手段，在武術教學中，示范講解占有極其重要的地位。本文在查閱資料的基礎上，向專家、教練和練習者訪談，力求解決示范與講解在武術教學中的作用、以及怎么樣在教學中更好的使用示范教學法與講解教學法。1.講解要盡可能運用術語的口訣和形象語言根據動作結構、
讀與寫·下旬刊 2019年10期2019-11-07
- 如何更好的進行美術課堂中有效示范
玲摘 要：“示范教學”是傳統美術教學中常見的一種方式，在現代教學理念中也占有極其重要的地位。教師示范是美術課堂教學中最直接、最具體、最直觀的教學方法，也是美術課堂教學中不可或缺的一個環節。尊重學生主體地位，有目的性的教師示范，既豐富了課堂，也使學生掌握了美術技法，提高了想象力和創造力，為達到新課程美術標準畫上了精彩的一筆。關鍵詞：示范教學; 針對性; 創新性中圖分類號：G623.75? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ?文章編號：1006-3
科學大眾·教師版 2019年9期2019-10-27
- 加強示范教學，培養幼兒美術感受力
的特點，加強示范教學。通過實物示范、媒體示范、現場示范、語言示范等方式都能讓幼兒提升美術感受力，提升幼兒的美術水平?！娟P鍵詞】：示范教學 美術感受力 幼兒教學美術感受力是審美能力的一種，指的是人對構成美術作品的點、線、面、色彩等基本形式要素所具備的視覺反應能力。在幼兒美術教學中，若要培養幼兒的美術感受力，還要通過各種方法進行示范演示。因為示范教學具有很強烈的直觀性，而且具有一定的啟發意義，所以能促使幼兒得到啟迪，提升自己的美術感受力。一、實物示范，差異呈現
新生代·上半月 2019年8期2019-10-21
- 基于學生核心素養形成與發展的小學美術示范教學策略研究
保障小學美術示范教學效果的質量。如運用層次策略、對比策略、效度策略，最終，該種教學方法會保障學生的學習需要，為其今后的人生發展奠定堅實的基礎。關鍵詞：核心素養 小學美術 示范教學小學生的學習態度對美術學習效果具有重要的影響，當學生具有較低的興趣時，將會對美術學習產生排斥的態度，同時，其學習態度較為被動，缺乏對于美術學習的主動觀察，難以切實發現美術教學的優勢。學生的學習態度將會逐漸下降，長此以往，將會使美術教學處于形式化的模式中。示范教學策略需要注重分寸，需
新教育時代·學生版 2019年42期2019-10-21
- 探析小學美術課堂中應用示范教學的重要性
摘? ?要：示范教學是一種重要的教學手段，在美術課堂教學中能夠發揮重要作用。實踐證明，在小學美術教學過程中運用示范教學，可以激發學生學習美術的興趣，提高學生的創新能力和審美能力。文章主要探討了示范教學在小學美術課堂教學中應用的重要性以及具體的運用策略。關鍵詞：小學美術課堂;示范教學;重要性作者簡介：周文祥，甘肅省蘭州市榆中縣定遠鎮鄧家營小學教師。（甘肅? 蘭州? 730102）中圖分類號：G623.75? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：167
新課程研究·上旬 2019年7期2019-09-16
- 巧借示范 精準教學
學習基礎，將示范教學靈活的運用到體育課堂當中，大幅度提升學生的運動水平，養成良好的體育習慣。文章先分析小學體育課堂教學中存在的問題，再闡述小學體育課堂示范教學策略。關鍵詞：小學體育;示范教學;教學策略引言小學生年齡小，思維能力與領悟能力相對較弱，如果教師在教學中通過語言來為學生描述動作，許多學生聽的一知半解，在做動作時也不知道怎樣才是正確的動作?；谛W生的年齡特征，示范教學是一種最常用也是最直觀的教學方法。所謂示范教學，就是教師通過對動作的具體示范，告訴
新教育論壇 2019年26期2019-09-10
- 基于初中美術課堂示范教學的問題與對策研究
中美術課堂的示范教學的問題，也在漸漸浮現。在美術課堂的傳統教育方式中，限制性教育使得學生的發散性思維的培養受到阻礙，對學生的發展產生影響。關鍵詞：美術教育；示范教學；問題以及對策在我國美術傳統教育中，大體都是限制學生自由發揮，令學生根據給出實例“照葫蘆畫瓢”，對給出的例子進行模仿，或者是給出主題讓學生繪畫。這種美術教育方式極大地限制了學生的想象力，對學生的發散思維的培養形成了阻礙，對學生的整體發展造成影響。一、示范教學概述示范教學法就是有目的地對學生進行刺
學習周報·教與學 2019年10期2019-09-10
- 小學美術示范教學多層次生成性策略的選擇
學過程中。而示范教學作為傳統教學模式，在使用過程中依舊具有自身的優勢。因此本文以小學美術課程的教學為例，對示范教學多層次生成性策略進行了相應的探究，從而為美術教學的持續推進提供更多的幫助。關鍵詞：小學美術 示范教學 多層次生成性策略【中圖分類號】G623.7 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-8877（2019）13-0139-01示范教學是小學美術教師使用的一種較為常見的教學措施，將其運用到教學中的主要目的，就是讓學生們經過教學之后獲得最平實、真誠
當代家庭教育 2019年13期2019-09-10
- 示范教學法的探討
，通過分析“示范教學”具體體現和實施的四個方面，論證了示范教學是計算機應用基礎教學中的一種重要而有效的教學手段。關鍵詞：計算機應用基礎;示范教學;操作實踐計算機應用基礎學科的重要特點體現在操作實踐上，要想有效地完成計算機應用基礎的教學目標，示范教學是一種重要而有效的教學手段。示范教學就是通過教師示范操作，讓學生從中學習操作的方法和步驟，這樣就能夠使學生很好地掌握相關的教學內容。這種方式給學生示范實際操作的過程以及結果，使學生有一個比較直觀的認識，大大降低了
科學導報·學術 2019年35期2019-09-10
- 如何利用微課更好的提高美術示范教學有效性的研究
美術教學 示范教學在教育教學中，美術教學是一門針對學生審視美和創造美的學科。而微課在美術教學的示范環節，能夠更好的提高示范教學的有效性。美術中示范性實踐美術課程中不可或缺的重要環節。傳統的美術教學中，教師示范都是在黑板或者紙張上進行現場示范和講解需要的可操作性的教學環節。傳統的示范占用時間長，示范環節不可重復，課下不利于復習和鞏固，導致學生課上會畫，課下難畫的境況。利用微課示范就能很好的解決問題。首先，微課具有可調節性，時間可以自己操作；其次，微課可循環
新教育時代·教師版 2019年26期2019-07-19
- 示范教學在電工技術基礎教學中的應用
的創新，其中示范教學在電工技術的基礎教學上取得了良好的效果，本文對應用示范教學法教學的流程作了概述，并分析了這種教學方法的作用以及需要注意的問題，希望學生的操作技能得以進一步提升，為國家的發展做出貢獻。關鍵詞：示范教學? 電工技術? 基礎教學應用中圖分類號：G718? ? ? ? ?文獻標識碼：C? ? ? ? ? ? 文章編號：1672-1578（2019）06-0239-01隨著我國電力事業和建筑行業的不斷發展，對電工人才的需求也在與日俱增。在如今的生
讀與寫·教育教學版 2019年6期2019-07-05
- 淺談農村小學體育課堂教學有效性策略
學、加強課堂示范教學以及滲透體育德育教學等方面，淺談提升農村小學體育課堂教學的有效性策略，以期促進小學生體育綜合素養的提升。關鍵詞：農村小學;體育教學;體育技能;游戲教學;示范教學中圖分類號：G40-013.9文獻標識碼：A 文章編號：2095-624X（2019）36-0089-02引? ? 言小學體育教學的主要目的是培養學生的體育意識，使學生養成體育鍛煉的良好習慣，從而促進他們的身心健康發展，為他們今后的發展奠定堅實的基礎。因此，在農村小學體育課堂教學
求知導刊 2019年36期2019-01-19
- 戲曲身段課程中的示范教學分析
教師要加強對示范教學法的應用，通過教師的榜樣示范和科學指導，豐富學生的直觀感受，引領學生認清自身在戲曲身段學習與實踐當中的差距與不足。【關鍵詞】戲曲;身段課程;示范教學;方法中圖分類號：G421? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2019）32-0163-01戲曲是我國的重要傳統藝術形式，也是我國優秀傳統文化的重要載體，積極推動戲曲的發展，是促進我國藝術事業進步和中國文化繁榮發展的重要措施。古往今來戲曲帶給人的不僅是
戲劇之家 2019年32期2019-01-06
- 示范教學法在小學美術課堂教學中的作用
型思維模式。示范教學是美術教學常用的教學方式。就如何利用示范教學有效地提高課堂教學質量進行分析探究。關鍵詞：示范教學；小學；美術課堂；作用隨著新課程改革實施，對小學美術課程教學也提出了更高的要求，教師的教學內容要體現學生的主體地位，根據學生的實際情況安排教學任務。示范教學是美術教學的有效方式，得到廣大師生的一致認可，其對開展小學美術教學有非常重要的現實意義，可讓學生在枯燥的學習之余放松身心，陶冶情操，培養生活情趣。美術教師也應該不斷提升自身專業素養，通過有
新課程·中旬 2018年11期2018-12-29
- 在美術課堂上如何發揮示范教學的作用
示范，教師的示范教學可以讓學生直觀、形象地感受美術知識，激發其學習興趣，提高美術學習效率。但是，隨著新課改的推進，舊式的范作形式不僅極大地制約了學生的想象力，而且對于小學生而言毫無吸引力，課堂質量極速下滑。為此，教師需要更新示范教學形式，化腐朽為神奇，使示范教學的作用得到最大發揮，以更好地幫助學生消化美術學習內容。關鍵詞小學美術；示范教學；教學策略中圖分類號：G622 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）11-0064-01在美術中，示
讀寫算 2018年11期2018-12-27
- 論高校美術水彩專業示范教學的重要性
個專業來講，示范教學的重要性都是毋庸置疑的，這是繪畫類教學特征所決定的，那么對于變幻莫測、水色交融、技巧性很強的水彩專業來講，課堂的示范教學更加的重要。隨著各大高校擴大招生規模的情況下，班額變大，給高校水彩專業的教師的示范教學帶來很大的阻力和難度，因此我們要創新示范教學思路來保證教學效果。關鍵詞：示范教學 新思路 多媒體 教學 效果中圖分類號：J20-05 文獻標識碼：A 文章編號：1008-3359（2018）13-0133-02隨著水彩畫在我國的普及與
藝術評鑒 2018年13期2018-11-14
- 小學美術課堂教學中示范教學的應用研究
術課堂教學中示范教學的應用方法進行了探討，以供借鑒?！娟P鍵詞】小學美術 課堂教學 示范教學 應用【中圖分類號】G613.6 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）27-0210-01前言示范教學法是有目的的通過教師進行示范技能，刺激學生產生相應行動，促使其通過模仿最終掌握學習內容和技巧的教學方法[1]。根據中國教育部公布的《九年義務教育全日制中小學美術教學大綱》（2000年）：“教師應加強示范，充分利用美術作品、展示圖片、放映幻燈片、
課程教育研究 2018年27期2018-11-07
- 談小學美術示范教學的有效開展
米娜摘 要：示范教學是小學美術教學有效開展的重要手段，也是小學美術課堂的重要組成部分，從小學的課堂實踐的效果來看，示范實踐性教學的課堂對于激發學生的學習興趣有著及其重要的作用，文章從小學美術的示范教學的有效開展為主題，涵蓋示范教學的特點和內涵，最后展開了關于小學美術示范教學的有效開展的方法討論。關鍵詞：小學美術 示范教學 開展引言當然隨著現在教育水平的提高，教學資金的投入，示范性學校及示范性課堂越來越多，示范性課堂的教學方法也越來越多。而示范性教學在小學美
新教育時代·教師版 2018年34期2018-10-25
- 淺析美術的“示范教學”
美術課中的“示范教學”在一定程度上會限制學生的想象力，但它在美術中仍處于不可或缺的重要地位，具有其它教學方法所不具備的優點。如何把“示范教學”和新課程改革結合得更好，既要揚長避短，充分發揮示范教學“的優點和長處，同時也積極得發展學生的創造力和想象力，更好地貫和實施新課程改革的精神。筆者認為要創造性進行課堂“示范教學”的整體設計，同時加強師生互動，不忘拓寬學生的視野，另外也要鼓勵學生進行自主學習，探究學習和合作學習。關鍵詞：示范教學課程改革 ?師生互動中國美
當代家庭教育 2018年14期2018-10-21
- 高中美術課堂示范教學策略探究
教學效率，而示范教學法最為突出的特點或最為顯著的作用就在于能夠極大的推動課堂教學有效性?；诖?，本文將從“分層示范、提高效率”“信息技術，優化示范”“結合生活，創新示范”三個方面進行分析，談一談高中美術課堂示范教學策略探究。關鍵詞：高中美術;示范教學;分層;信息技術;生活示范教學法是新課改以來一種行之有效的課堂教學方式，它主要是指根據學生的心理特征和認知水平進行具有針對性和高效性的課堂示范教學，對提高課堂教學效率以及學生的美術綜合能力有著十分重要的積極作用
教育周報·教育論壇 2018年1期2018-10-21
- 論示范在中學美術教學中的作用
摘 要：示范教學，作為一種直觀的教學方法與教學手段，廣泛地使用于中學各學科的教學活動中。對于專業實踐性較強的美術課程，課堂示范教學更是一種非常重要的教學手段。在提倡培養學生創新意識的今天，在美術課堂上，教師示范若使用不當，會導致學生在繪畫或創作過程中缺乏新意，學生的創造性思維會受到限制，學生的全面發展最終也會受到影響。自藝術課程改革以來，在美術課堂上，有許多老師都忽視了課堂示范的作用，這樣一來，美術這門學科就很難達到理想的教學效果。教師的示范是指導學生學習
世界家苑 2018年8期2018-09-04
- 基于學生核心素養形成與發展的小學美術示范教學策略研究
本文試圖通過示范教學的層次策略、對比策略、效度策略，最大限度地發揮示范教學的優勢，使美術課的示范更好地引領學生的學習需要、發展需要，為學生核心素養的形成和發展走向深遠服務。關鍵詞：核心素養 示范教學 策略中圖分類號：J20-05 文獻標識碼：A 文章編號：1008-3359（2018）09-0150-02一、研究的價值和思考在小學階段的美術教學中，學生在美術表現中通過觀察、表現、表達這一建構的過程，是把環境中多種多樣的元素整合成一個有意義的整體的復雜過程。
藝術評鑒 2018年9期2018-08-30
- 優化初中美術教學策略，讓課堂更精彩
堂教學方式是示范教學，該教學模式的優點是直觀生動，教學效率高。但是，部分初中美術課堂的教學過分注重形式，影響了教學質量。本文將針對初中美術課堂教學提出優化策略，提高示范教學的效果。關鍵詞：初中美術；示范教學；優化策略美術作為一門培養學生藝術修養，提高學生審美水平的課程，受到廣大初中學生的喜愛。隨著新課程改革的推進，如何更好的開展美術教學成為初中教育改革不可避免的方向。示范教學的傳統教學模式，擁有較強的直觀性，雖然保證了學生們掌握一定的美術知識和繪畫技巧，但
魅力中國 2018年49期2018-04-04
- 淺談信息技術課程示范教學方法的應用
李杰摘 要 示范教學是信息技術課程教學中常用的教學方法，它主要利用圖片實物、動畫、視頻、動作等教學工具，展示一些技能操作的過程，作為輔助學生理解概念、引導學生認識操作原理，提高技能操作水平和建立直觀思維。關鍵詞 信息技術;示范教學;原創;方法中圖分類號：R857.3，B014????????????????????????????????????????? 文獻標識碼：A???????????????????????????????????????????
讀寫算 2018年20期2018-03-29
- 試論幼教美術課中的示范教學
美術課中開展示范教學，有利于幼兒掌握正確的美術技能，也能增強師生互動，從而充分調動幼兒的學習興趣。文章圍繞著幼教美術課的示范教學展開了討論，詳細分析了示范教學對幼兒成長、學習和教師教學有哪些方面的積極影響。關鍵詞：幼教；美術課；示范教學；影響中圖分類號：G613.6 文獻標識碼：A 收稿日期：2017-06-27作者簡介：李紅梅（1970—），女，四川廣元人，一級教師，大專，研究方向：幼兒美術教育。示范教學能夠簡單、直觀地將方法、知識傳授給學生。對于幼兒來
教師·上 2018年1期2018-03-26
- 談農機示范教學的幾點體會
訓質量，通過示范教學，可以使課時教案規范化，教學內容系統化，教學環節科學化，教學方法多樣化，教學藝術生動化，從而提高教學質量。關鍵詞：示范教學；教案；教學質量中圖分類號：F323.3文獻標識碼：Adoi：10.14031/j.cnki.njwx.2018.03.0671 教案規范化由于農機校培訓的拖拉機駕駛員都是短期培訓，在這短暫的時間里想具體的、全面的、系統的學到拖拉機的整體知識是不可能的，所以教師的檔案都是以考試題目為重點，屬于提綱式的。可是通過示范教
農機使用與維修 2018年3期2018-03-23